小学教育教学工作计划1

　　一 指导思想：

　　本学期，我校教学工作在 校长室的领导下，坚持以“十七”大精神和科学发展观为指针，以“领 学习 领读书 领赛课”为主题，以全面实施素养教育为总目标，继续深化课程改革，根据市教育局以及学区的工作要点，以深化课改为突破口，加强人力资源的开发，教学工作力求做到“有 效与高效”，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面，努力构建“和谐 高效 争先 超越”的教育工作格局。

　　二 工作目标：

　　1 创新教学管理，优化新课程教学，积极迎接示范学校对我校的结对调研。

　　2 强化教学常规规范化和制度化，制定好各学科教学计划。做到计划制定 备课和改作规范化，努力达到优化标准。

　　3 开展“在 培训 中提升品位”为主题的系列教师素养年培训活动，营造“培训是福利， 学习是享受”的培训文化。重点规范全体教师的文明礼仪，扩大文化视野，提升文化品位。在 今年举行的教坛新苗 先秀 学科带头人的评选活动 中力争具备资格教师能晋级。

　　4 开展“在 教研 中互助成长”为主题的活动，营造“有 多大本领，就有 多大舞台”的教研文化。重点将课改理论与教学实践相结合，提高教师课堂教学水平。力争在 本年度市 区教师基本功比赛 中榜上有 名，激励教师撰写教学案例和教科研论文。

　　5 开展“我成长 我快乐”系列学生学科类竞赛活动，营造“快乐 学习我主动，良好习惯伴我行”的活动文化。着重扩大学生的阅读量 累积量，切实提高各年级学生的综合素养。力争在 上级各项竞赛 中获佳绩。

　　三 具体工作：

　　(一) 继续深入 学习 让 学习成为一种习惯 ，变成常规

　　教师从事着教书育人的工作，更需要 学习。惟独 那些重视 学习，善于 学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。新学期，全校教师要在 学习的广度及深度上下工夫。不 光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识结构，还要 学习课改理论。在 学习 中，既要学建构主义理论，也要学认知学派等理论，防止顾此失彼;既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的“大块头”，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。学校教导处要与教研组积极加强合作，统筹安排，将 学习安排到全校业务 学习活动 中，渗透到年级组 学科组教研活动 中。学校将采纳请进来 走出去的方式为教师提供 学习的平台。让常规管理平 中求实。继续推行“每周一文摘，每两周一札记，每月一体会”活动，让 学习成为一种习惯，变成常规。

　　(二) 切实加强课堂教学常规规范化管理，让课堂教学成为提高教学质量的突破口

　　教学常规工作做到三个加强：加强常规工作巡查 加强课堂教学指导 加强学科质量监控。

　　教学质量的提高并非一日之功，而是功在 平时，在 每一学期的一百多个日子里。本学期教学工作将建立：

　　1 加强常规工作巡查。教导主任 教研组长加强本年段 年组的常规工作检查。对备课 上课 选择和设计作业(其 中 中高年级学生每周一篇周记) 作业批改与反馈辅导 学业评价五项教学基础环节加强巡视检查。

　　2 加强课堂教学指导。各位任课教师要加强 学习，努力钻研教材，掌握课程标准，系统掌握学科教学的规律 方法，把握各类课型的特点和教学方法，扎扎实实地上好每一节课，向分钟要质量，要做到堂堂清，节节清，课课清，段段清，年年清，真正做到不 欠账。

　　3 加强学科质量监控。在 向课堂教学要质量的基础上，学生学业成绩评价仍然是教学工作的重点。学生的学业成绩好坏是学校质量品牌重要标志之一。“听 说 读 写 算 用”要贯穿每月的月测查。教师着重讲所学知识转化成能力，教师不 能死教书，学生不 能读死书。测试题在 注重书本知识的基础上同时注重学生的知识累积与实践运用。

　　4 教导处加强课堂教学常规的监控。学校将采纳定期与不 定期相结合的方式，两人以上为一组，深入课堂，加强指导加强培优补差工作。抓两头带 中间是面向全体学生 全面提高质量的重要策略之一，为此学校将通过办好班来继续加强培优补差工作：⑴特长生爱好培训班;⑵竞赛集训班包括作文 数学 综合知识等

　　5 培优补差要求。广大教师应清醒地熟悉到补差是基础，提高是目标。补差重在 帮助一些 学习有 艰难的学生提供特殊帮助，采取分层 分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不 足，在 补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。制定培优补差计划 及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。抓好后30%的学生的学业成绩。抓好五个验收工作。即一年级拼音及书写验收，低年级口算验收， 中年级计算验收。继续开展“每日四个一”活动。即每日一诗，每日一句英语口语，每日一题数学思维题每日一讲语文课前五分钟演讲。各年级组相关教师积极想办法，发动学生，创新性地开展此项活动，通过日积月累来提高学生综合素养。本学期进行相关竞赛，展示各班开展此类活动的情况。

　　即做到“备课求新 上课求实 作业求精 辅导求勤 评价求活”的五求精神。

　　教导处将采纳灵便多样 行之有 效的方式检查“三个设计”落实和进展情况。学校将对优秀教师予以表扬。

　　(三) 强化教学常规规范化和制度化管理。

　　1 严格执行国家课程体系，不 随意增减科目和课时，积极抓好一 二年级“地方课程和校本课程”以及三 四 五年级“综合实践课程”的开设与实施工作。认真实施体育课程计划调整。

　　2 制定切实可行的学科教学计划。

　　3 继续加强学科督查随机变化。努力推进随机抽查 日常巡查 定期巡查等教学常规管理制度，发明问题，及时整改;发明优点，及时倡导推广。不 断增强教师的常规意识，营造一种人人讲常规 守常规的严谨教风。

　　4 加强教学常规检查，备课 作业每月一查，做到取长补短，教学预案按学校要求更好完成。

　　(四) 开展“在 教研 中互助成长”为主题的活动，营造“有 多大本领，就有 多大舞台”的教研文化。

　　1 积极响应市教研室及安阳学区发出的校本培训，以校本研修的有 效性和常态化为目标，聚焦课堂教学，讲究教研策划，关注教师专业发展，加强学校教研文化建设，让教师真正成为教学 钻研 进修的主体，并加以领会。

　　2 积极参加市教研室及安阳学区举办的各类教研活动，并做到至始至终。

　　3 开展新课程理念 学习 专业知识 学习 开放课研讨活动。本学期我校发挥语文 数学 综合科教研组的作用，任邱凤燕 沈岳勋 陈哲 陈显省老师为教研组长。全面开展听课活动并形成制度，每位教师开一节开放课，听10节示范 研讨课。时间安排在 周三下午语文学科，周四下午数学学科，周四上午综合科学科，周五下午英语 科学学科。每次活动采纳签到形式，严格请假制度。促使全体教师教学实践能力和理论水平能够进一步提高，促使教学教研工作稳定 健康 有 序地开展。

　　小学教育教学工作计划2

　　指导思想：结合学科特点积极推进素养教育的实施，顺应课程改革大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，提升教师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有 更大提高。

　　一 认真 学习全省素养教育工作会议精神并钻研如何在 小学数学教学钻研 中进行贯彻落实

　　从全省范围来看，强力推行素养教育是眼下的重 中之重。应该认真 学习有 关精神，明确形势和任务。深入钻研在 新形势下，如何更好的推动素养教育的实施。重点做好以下内容：

　　(1)要钻研如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培养创新精神 实践能力，切实开发学生的智力。

　　(2)要钻研如何突破时空的限制，让学生到大自然 中，到社会 中发明数学，钻研数学。

　　(3)进一步探究学生数学 学习评价改革。

　　二 进一步推动全市小学数学课程改革向前发展

　　(1)课程改革已经进行了 五个年头，此刻 已经到了 高年级。对于高年级如何实施课程改革，应与低 中年级有 所不 同。重点钻研以下几个问题：如何提高计算教学 应用题(解决问题)教学的有 效性，如何在 重视问题解决能力培养的同时重视数学化钻研过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初 中和小学的有 效衔接，如何提高教师相应的专业化水平。

　　(2)预计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员认真 学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加 删减的内容要弄清晰，理解其 中蕴含的深刻意义，并准确把握，用于指导教学实践。

　　(3)拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有 观摩课堂教学， 学习新修订的课程标准，交流重点钻研的理论成果，对骨干教师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广大数学教师对课程改革的发展方向有 清晰的熟悉。

　　三 继续到校本教研联系学校开展工作

　　开展校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，发展教师专业化水平，提高教育教学质量的有 效途径。

　　(1)要认真 学习有 关校本教研的理论，了 解外地校本教研好的经验和做法。

　　(2)经常深入到校本教研联系学校 中，了 解校本教研活动开展情况。

　　(3)具体参与到学校的校本教研活动 中，针对具体的情况进行有 效的指导和帮助。

　　(4)累积经验，帮助学校进行深入的挖掘和系统的整理，形成典型，并及时推广。

　　四 继续扎实开展小学生数学小课题钻研活动

　　小课题钻研已经激起了 学校和老师们的极大爱好，并有 了 初步的成果。应该继续按照这条路走下去。

　　(1)对于课外钻研课的钻研，要进行巩固和提高，并使之常规化 长期化。

　　(2)对于课内钻研课的钻研，要继续扩大钻研的领域，不 仅涉及新授课，也要涉及练习课 复习课;不 仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学 常规教学结合起来。

　　(3)累积好有 关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和教师的科研水平同步提升。

　　(4)拟召开一次全市数学小课题钻研展示交流活动，推动小课题钻研活动上水平 上台阶。

　　五 发挥网络优势，利用网络进行教研活动

　　网络的飞速发展为此刻 的工作和生活提供了 更加便利的条件。如何利用网络提供的便利条件来为教学钻研服务是当下应该钻研的重要内容。

　　(1)钻研利用电子邮件 教育局网站 qq 博客进行教研信息的公布 交流等。

　　(2)钻研利用网络与区县教研员 基层学校的教师进行沟通和交流，了 解情况，提供指导和帮助。

　　(3)钻研利用网络，对于文字的 视频的教学案例 学术报告 教学课件等进行及时的交流和钻研。

　　六 为参加省优质课评选作打算

　　今年，省优质课评选活动计划在 五月份举行。为了 取得好的成绩，同时也为了 促进对课堂教学进行深入的钻研，培养教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应该做好充分的打算。包括人选的确定，各种课型的钻研，进行试讲锻炼等。

　　七 为城乡小学数学教研交流提供平台并促使共同进步

　　促进教育公平是构建和谐社会在 教育上的反映。教育公平不 仅仅体此刻 硬件建设上，也体此刻 软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在 差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得钻研的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们提供交流和 学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。

　　八 探究新形势下如何增强备课和作业的实效性

　　人们对备课和作业的钻研要远远滞后于对课堂教学改革的钻研。对于如何消除备课 中的形式化问题，注重实效性，如何合理有 效的利用电子备课，应进行深入地钻研。对于如何在 减轻学生课业负担的情况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深入地钻研。

　　小学教育教学工作计划3

　　一 认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。

　　学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了 解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，

　　二 抓好教学管理，进一步规范办学行为

　　1 扎扎实实抓好教学常规的管理。

　　要认真落实省素养教育工作会议精神和[小学教学工作常规]，抓好备课 上课 学生练习 作业批改 讲评 课外辅导 测验等环节的钻研 指导和管理。在 工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有 效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化 科学化和规范化。

　　学校要进一步完善教学常规检查制度 考核评价制度， 学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不 仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有 序运行的大事来抓，还要把学生 学习的常规作为一个重大的教学课题来钻研。目前，不 少学生还没有 真正形成良好的 学习习惯，我们必须正视学生 学习过程 中面上存在 的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的 学习常规。学校要将落实 学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当 中。

　　2 进一步强化质量意识

　　充分熟悉教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有 力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在 市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集” 中取得优异成绩。

　　3 切实落实镇教育办备课改革方案

　　根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革，力求在 确保备课的实效性 针对性的基础上，减少教师的无效 低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚定做到不 备课不 上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期 中 期末进行定期检查，每周对所有 教师检查一次，找出问题，及时纠正。

　　4 加强辅优转困工作

　　进一步加强优秀生 边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校 教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担 高质量”的思路，从培养学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好爱好小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标 定时间 定地点 定内容。

　　5.进一步加强体育 艺术及卫生工作

　　三 重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平

　　1.积极开展课题钻研，要结合实际，环绕高效课堂和有 效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在 在 钻研，不 走过场。在 语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的钻研，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在 爱好培养和情境教学等有 效策略上进行钻研，进一步理清钻研思路，明确钻研方向和钻研重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。

　　2. 切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。

　　学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在 实践 中改进，在 反思 中总结，在 交流 中提高。大力提倡课后反思，促进教学钻研水平和教师素养的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的 学习和观摩的机会，特殊是在 同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不 断提高。开展校本钻研，要从小处入手，着眼于解决教学过程 中遇到的实际问题 共性问题，不 走过场，真正把教研的过程作为相互 学习共同提高的过程。

　　3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠 交换 学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文 演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有 效开展。

　　4.进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动计划，活动前上报教育办。

　　5 举行学生作文比赛 双语讲故事比赛 书法比赛等活动。

　　小学教育教学工作计划4

　　一 指导思想：

　　以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针。紧紧环绕建设和谐校园，推进素养教育的 中心，积极推进学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教育事业的发展做出贡献。实现师生快乐 学习，幸福工作。

　　二 工作目标：

　　1 加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为 中心的主要目标。

　　2 加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化 科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　3 加强师资培训力度，稳固提升教学水平。

　　4 加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有 效。

　　5 加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争在 期末考试 中各科成绩稳步上升。

　　三 主要工作和措施：

　　(一)优化师资队伍，提高教师素养。

　　1 加强师德建设，树立教师良好形象。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在 教师队伍建设的重要位置。各教师要利用课余时间认真 学习有 关师德理论，全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，坚固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想;关怀爱护全体学生，真正做到爱护学生而不 放纵学生，严格要求学生而不 粗暴对待学生，耐心教育学生而不 歧视 挖苦学生;衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满足的园丁。

　　2 转变教师观念，营造科研氛围。首先，我们从科研的角度做新课程下的“转型”工作，使教师将新课程理念内化为自身行动的自觉性。其次，要求学校领导带头 学习科研理论，带头参加科研培训，带头参与课题钻研。第三，健全学校[奖励条例]，对取得优秀教育科研成果的教师赋予奖励。

　　3 加强教师的理论 学习，撰写教育叙事。在 叙事 中有 教师成功的经验，也有 失败的教训。教育叙事是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在 学习 中实践，在 实践 中总结，在 总结 中成长。学期结束，每位老师必须写一篇较为具体的教育叙事上交教导处存入业务档案。

　　4 组织教师参加各种业务培训和 学习，促进教师自身教育教学水平的不 断提高，从而不 断的提高教学质量。创新一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动。外出培训教师回校作专题汇报 骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在 各种学术研讨 中汲取 消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。

　　(二)搞好教研活动，促进教学质量的提高。

　　继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，钻研解决教学和科研工作 中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定钻研主题和钻研重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。

　　(三)精细常规管理，提高教学质量。

　　1 教务工作：(1)做好日常教学用具 用书的管理及征订工作，尽可能地保证教师的教学需求;(2)做好各种与教导处相关的资料上报工作;

　　2 加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务 学习 交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化 课堂教学艺术化 课外作业多元化 单元测试规范化”。(1)严格巡课制度，催促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发明问题，及时指出。(2)严格备课管理。切实提高备课质量。教导处要认真做好每月一次的教学检查工作。(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有 个人特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效 自主的 学习活动，保证精讲练习的针对性和有 效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标(这节课让学生获得什么，获得多少?);提高效率(让学生用多长时间获得?);注重方法(让学生怎样获得?提倡 中高年“先学后教”就是让学生自主 学习 合作探究。学生自学能解决就要让学生自学，教师不 急于讲;不 会的可通过小组合作解决;实在 不 会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步。先让学生说，学生回答错了 不 要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。)课堂效果(是否每个学生都达成了 教学目标?)(4)严格作业管理。对于作业设计 批改，每位教师要认真对待，力求科学 客观 有 效，作业批改严格执行有 关规定。

　　3 加强学生养成教育，优化课堂教学。在 课堂教学 中着重培养学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的注重力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学提供有 力保障。不 断总结经验，使学生主动投入到 学习 中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵读和写字教育。教导处将组织有 关人员制定方案，并组织实施。(①每周三早读课进行古诗文诵读练习。②一 二要进行写姿势练习，教导处将组织老师进行检查。

　　4 关注学生 学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的 学习能力。语文 数学 英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异 因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。

　　5 加强毕业班的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重 中之重。学校将定期召开毕业年级工作会议，了 解师生思想状况，发明问题及时纠正解决。在 抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注重毕业班班风学风建设与学生综合素养的培养，让毕业年级的学生不 仅具有 良好的文化素养，同时具有 良好的思想品德与全面的综合素养。

　　6 激励教师在 教学 中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在 课堂教学 中的应用并在 效果上加以提高。

　　7 班主任工作。班主任工作，利用好晨会 班队会 黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在 活动 中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。

　　8 开展丰富多彩的学科竞赛活动。丰富学生的 学习生活，发展学生能力。提高教学效果。

　　附：月份工作安排表

　　九月份：

　　1 学期初常规工作检查

　　2 庆祝教师节

　　3 一年级拼音课堂教学示范课

　　4 教学常规工作检查

　　十月份：

　　1 开展国庆节及 中秋节庆祝活动

　　2 数学学科教学研讨

　　3 教学常规工作检查

　　4 作文教学示范课

　　5 英语课堂用语运用

　　十一月份：

　　1 期 中教学质量检测，并进行专题分析研讨会

　　2 简笔画展示

　　3 先进教育教学经验交流会

　　4 教学常规工作检查

　　5 毕业班工作研讨会

　　十二月份：

　　1 征集优秀教育叙事

　　2 期末常规工作检查

　　一月份：

　　1 开展庆祝元旦活动

　　2 期末教学质量检测

　　3 各校开展教学质量分析专题研讨会

　　小学教育教学工作计划5

　　一 指导思想

　　认真践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据[工作要点]，认真贯彻落实学校工作计划，不 断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的 学习方式，全面提高教育教学质量。

　　二 重点工作

　　1 建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力创建管理规范示范校。

　　2 加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是 中青年骨干教师队伍建设;三是班主任队伍建设。

　　3 以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。

　　4 完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。

　　5 强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成20__年各项教学教学质量指标。

　　6 继续实施科研兴教 科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题钻研，带动和推动教科研的良性发展。

　　三 主要工作及措施

　　(一) 加强教师队伍建设，促进教师素养提升。

　　1 精心挑选骨干教师 优秀班主任 青年教师参加“国培计划”和市 县教育局组织的各项培训 学习活动，促进骨干教师 名师队伍建设。

　　2 认真开展校本培训活动。学校教务处 教科研组要依据学科特点，精心 高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课 示范课 教研课活动。

 

　

　

 

小学教育教学工作计划精选范文集锦大全5篇