幼儿园小班工作计划1

　　时间过的真快新的学期开始了 ，小班幼儿经过半年的常规练习，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不 太熟悉，为了 尽快了 解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：

　　一 班级情况分析：

　　1 本班共有 幼儿35名，其 中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在 2--3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素养，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

　　2 小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有 自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有 年龄个别小的幼儿智力较差 胆小不 爱交往，不 合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在 幼儿园一日生活活动 中赋予极大的关怀与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有 的好动 有 的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不 良习惯有 所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长 脚脏 衣服脏 头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，天天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　　3 经过近半年的练习，幼儿口吃，吐字不 清，这一情况经过老师的努力有 了 很大改变，提高了 孩子的口语表达能力，教师会着重练习他们的一般话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。

　　二 学期对幼儿进行教育教学目标计划1 继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有 基本的生活自理能力。

　　2 教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能肃静的倾听老师 同伴说话。初步 学习日常生活 中的交往用语， 学习一般话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

　　3 健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在 成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步 学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

　　4 社会领域：了 解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜爱和同伴一起游戏，能够感受与成人 同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人， 学习有 礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别 外姓等外部特征区分自己与他人的不 同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不 随地吐痰不 乱折花木等基本的社会文明行为。

　　5 科学领域：在 成人的引导下能发明四面环境有 趣的事物和现象喜爱提问有 好奇心。 学习运用多种感官对四面新奇 有 趣的事物和现象;喜爱摆弄各种材料;乐意参与探究活动， 学习用简单的方式表达探究过程 中的所见所闻。了 解生活 中常见的物品的数量 形状 方位等明显特征， 学习简单的比较 分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护四面的动植物。

　　6 艺术领域：在 成人的引导下，能注重和亲近四面环境 中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。 学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色 材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情 语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有 做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。

　　三 家长工作：

　　幼儿园教育不 仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者 中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了 幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：

　　1 幼儿入园 离园，教师要热情接待家长，欢送家长。

　　2 搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在 家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。

　　3 组织不 定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

　　4 制定好家园联系册。双方交流思想 看法及育人经验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳 细腻。

　　5 开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了 解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。

　　6 订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。

　　7 每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。

　　8 家长激励 支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。

　　9 好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。

　　四 户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设"八个一"活动 中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才干增强幼儿体质，才干达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

　　组织 学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在 沙包活动 中做到：

　　(1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的爱好。

　　(2)师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深入。

　　(3)幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏 玩的好的进行表演 分组表演等各种形式进行。

　　通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，可以让幼儿均能参加有 趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生动活泼，又可照顾到幼儿体质的差异五 教幼儿熟悉汉字宝宝 作本班的实验课题，即特色教育。并适当添加英语教学。为了 进一步探究科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了 开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在 此实验过程 中教师继续采纳(1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感爱好的事物制作相应的汉字卡片，每周2节识字课。(2)随机识字法：把孩子平时看到的 听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。(3)听读法：天天利用游戏时间进行听读15分钟，在 录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事 诗歌 中受到了 品德教育，得到了 美的熏陶，并建议家长为孩子创新一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。

　　五 作为班主任要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关怀爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。

　　幼儿园小班工作计划2

　　本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

　　一 不 断 学习，总结经验，做好自己的保教工作

　　社会在 发展，对保育员教师不 断提出新的要求，这就要求我们不 断 学习，不 断进步，才干当一名合格的保育员教师。在 工作 中，我以园部下达的任务及本班的教育为 中心，努力坐到和各位老师和谐相处， 学习他们的优点和经验，不 断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有 什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　二 关怀孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了 小三班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在 工作 中有 了 高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，惟独 热爱了 ，才会去追求，才会不 断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　　三 手脚勤快 经常反思

　　虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时

　　除了 向有 经验的同事请教外，有 时也在 家看点有 关业务知识方面的书籍，慢慢地在 保育员这个岗位上琢磨出了 门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户 勤打扫 勤消毒 勤晒棉被等等，除了 手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思量，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不 对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在 以后的工作 中，更好改进，不 断进步。

　　四 工作效果及努力方向

　　由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路 中，我必须让他们学会自立自理，在 日常生活 中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边摹仿边念，在 摹仿 中理解，学会正确洗手方法，经过培养练习，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不 弄湿衣服等，得到了 家长的好评和认可。当然自己在 这半年来，也存在 着这样那样的缺点，但我想：只要自己多 学习业务知识，多请教有 经验的老师，多和孩子们沟通，心 中装着孩子们，相信在 今后的工作 中，会不 断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

　　五 密切联系，增进家园互动

　　在 家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注重和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了 解一下幼儿在 家的表现或关怀一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在 园生活 学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了 解幼儿保育方面的内容，了 解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实 中的棘手问题，建立了 和谐信任的家园关系。

　　时间在 幼儿的成长 中过去了 ，对于我个人，要 学习的东西 知识还有 很多，无论是教育还是保育，都是我 学习的目标。要把好的方面坚持住，不 够的地方像别人 学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育 教育 保育都合格的教师

　　幼儿园小班工作计划3

　　为了 使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在 工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不 放眼，放眼不 放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小一班制定了 安全工作计划。

　　一 幼儿安全教育总目标:

　　1 教给幼儿一些简单的安全常识。

　　2 培养幼儿有 关保护自身安全方面应有 的态度及其良好的习惯和初步的能力。

　　二 具体措施

　　1 活动安全教育:幼儿遵守活动规则，比携带凶险物品进行游戏(如:剪刀 玩具等尖锐物件)，游戏 中不 做凶险动作，(如:头朝下滑滑梯 由下向上爬滑梯 不 攀爬等)。不 擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不 挤不 撞，不 (打 推 咬 抓)人。

　　2 进餐 午睡安全:知道不 吃不 洁净与变味发霉的食物，进餐时注重带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不 玩衣物(如:扣子 珠子 发夹 拉链等)，不 蒙头睡觉。

　　3 生活安全教育:幼儿不 动插座 电板，以及触电，不 将手指放在 门 窗处，以防夹伤，注重不 玩水 火 肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不 推不 挤，以及撞伤 碰伤。

　　4 接送安全:来园进班时，要与老师相互问好，不 在 园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不 跟生疏人离开或擅自离园。

　　5 家庭安全:向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤 烫伤 触电 中毒 摔伤等预防教育工作)。

　　6 简单的自救方法:熟记家庭地址 电话号码 父母姓名等，练习引导幼儿识别方向，告戒幼儿不 要轻信生疏人，若一人在 家，不 可以随意开门。

　　我们在 工作 中必须做到时刻高度警惕，把安全放在 首位，眼睛不 离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有 关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在 幼儿园一日生活 教育教学活动 游戏的各个环节 中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才干真正保证幼儿的安全。

　　以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作 中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。

　　幼儿园小班工作计划4

　　一 让幼儿喜爱我们的幼儿园，能高快乐兴来园，能愉快地和家人道别。

　　二 让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早 你早 你好 再见 谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

　　三 能与其它小朋友和睦相处，不 争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不 摘花，不 把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

　　四 学习洗手 漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在 洗手的时候，不 玩水，不 把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾 杯子，学会独立入厕，不 随地大小便。

　　五 让幼儿愿意用一般话交流，清晰地说出自己的名字。六 愿意和老师 同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

　　七 愿意向家长介绍幼儿园 班级和同伴或是有 趣的事。

　　八 让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

　　九 学会听上课的信号。

　　十 学会在 上课的时候认真听讲，不 随便发言，不 随便走动。

　　十一 让幼儿喜爱参与各项活动，激励幼儿积极参加体育锻炼。

　　十二 让幼儿懂得离园应向老师告辞，不 能擅自离开，更不 能和生疏人走。

　　健康领域：

　　1 具有 初步的安全意识，户外活动时能注重安全，不 将异物塞入耳 鼻 口里。

　　2 初步 学习投 掷 钻爬 攀登 平衡等动作。

　　3 知道冬季防寒保暖知识。

　　社会性领域：

　　1 学习并尝试使用日常生活 中常用的礼貌用语。

　　2 愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏 中少有 争吵现象。

　　3 学习在 家 中接待邻里和亲戚。

　　语言领域：

　　能朗诵简短5―6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

　　科学领域：

　　1 在 日常生活 中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小 长短 等)的显著差异。

　　2 知道区分上下 前后里外的位置。

　　艺术领域：

　　1 引导幼儿体验泥土的可塑性， 学习用搓 团圆 压扁 粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

　　2 能随简单的音乐节拍做拍手动作。

　　保教工作：

　　1 保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注重加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　2 继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

　　3 对幼儿的作品进行展示。

　　家长工作：

　　1 寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

　　2 做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

　　教研工作：

　　1 及时撰写月份反思。

　　2 做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

　　3 撰写班级工作总结 个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

　　日常生活 中，培养幼儿乐于交往 友好相处 礼貌谦让，有 什么事情能互相用语言来沟通，不 动手推拉，也不 随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在 午睡 中能整洁放在 固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了 解我们的工作，如：将孩子在 园的情绪 饮食， 学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况， 学习表现等等。老师也注重在 接送平时主动家长沟通，不 怕麻烦，不 计琐碎，竭力满足他们各方面的要求，只要是为了 孩子好，有 利于他们的健康，我们都主动赋予配合。

　　幼儿园小班工作计划5

　　一 情况分析

　　本班有 学生41名，其 中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了 幼儿园的集体生活，也有 个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的艰难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了 解到我班幼儿有 如下几个特点：

　　1 大多数孩子身体发育正常，一般没有 得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

　　2 有 些幼儿比较娇气 依赖性很强，早晨入园总有 一些孩子哭闹着不 愿离开父母，自理能力很差。

　　3 个别孩子会打人 咬人，与同伴稍有 不 合就动手打人，像 邵飞 陈嘉斌 程丰远 唐忆迈小朋友这种打人 掐人的现象尤为严重。

　　4 挑食现象严重，有 的不 爱吃蔬菜，有 的不 爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在 家里吃饭要人喂，边吃边玩;

　　5 有 个别对各种活动参与意识较弱 活动常规也很差，但有 一部分幼儿求知欲较强 好奇 好问，但语言不 够连贯，个别幼儿发音不 清晰，大多数不 会说一般话。值得快乐的是不 少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都期望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有 了 家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈祥之心去精心照料 教育和培养他们。

　　二 工作要求

　　1 思想品德教育。

　　(1)培养幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地自己走着上幼儿园(二月)。

　　(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月);

　　(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在 家里要把玩具放在 固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系 解鞋带。(三 四月)学着折被子 衣服 并放整洁;(三 四月);

　　(4)培养幼儿爱父母 老师，能听老师 父母的话，不 乱发脾气(三 四月);

　　(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿 轻放 不 乱扔(五 六月);

　　(6)培养幼儿对同伴要友好，不 打人 不 骂人，不 争抢玩具(五 六月);

　　(7)安全教育 热爱劳动培养(整个学期);

　　(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有 礼貌地称呼人，会用“早” “再见” “请” “谢谢” “对不 起”等用语(整个学期)。

　　2 卫生习惯

　　(1)教育幼儿逐步学会饭前 便后 手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二 三月);

　　(2)教幼儿学会在 幼儿园 家里自己吃饭，不 要成人喂，肃静地进餐，吃饭时不 走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在 幼儿园里能将碗匙放整洁(整个学期);

　　(3)教育幼儿天天带手帕，并正确使用，不 擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在 里面(五月);

　　(4)教会幼儿正确使用运动器具，注重安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);

　　(5)教幼儿进教室脱下围巾 帽子等(二月);

　　(6)教会幼儿有 正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);

　　(7)培养幼儿有 正确的睡觉姿势，肃静入睡(二 三月);

　　(8)教育幼儿不 随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);

　　(9)教育幼儿不 大声叫喊(整个学期)。

　　3 美育方面：

　　美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色;有 计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

　　4 智育方面：

　　尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对 学习的爱好。充分调动幼儿看 听 闻 摸 尝等多 中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜爱与教师 同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿肃静，喜爱听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不 同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜爱摆弄 操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在 不 同水平上得到发展。

　　三 措施

　　1 加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。

　　2 多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在 游戏 中培养幼儿之间的友好关系。

　　3 经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对四面事物的熟悉。

　　4 保证幼儿天天有 两小时的户外活动时间。

　　5 加强与家长的联系，做好家访工作。

　　6 写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长赋予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了 解情况。

　　7 加强 学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以激励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不 断总结经验，改组工作，提高我园服务满足度。

　　四 月份工作安排

　　二月份：

　　1 做好开学的各项打算工作。

　　2 制定各项计划，出刊家长园地。

　　3 幼儿体育活动比赛。

　　三月份：

　　1 进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

　　2 开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　3 结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会。

　　四月份：

　　1 结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的 学习习惯。

　　2 开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿熟悉春天的各种变化，了 解春天的主题特征。

　　3 教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。

　　五月份：

　　1 进行“五一”劳动节的教育。

　　2 开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。

　　3 初步 学习独立地进行各项活动，不 要成人过多的帮助。

　　4 幼儿积极主动的参与幼儿园活动。

　　活动态度及自信心的培养。

　　六月份：

　　1 开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。

　　2 培养幼儿的独立生活能力，激励幼儿自己的事情自己做。

　　3 举行“我要升 中班了 ”的主题活动，激发幼儿争做 中班小朋友的愿望。

　　4 好学期结束工作。

 

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