班主任个人2020年度工作计划范文1

一 指导思想

1 转变教育观念，健全学生人格

学生是个有 血有 肉的人，他们不 是机器，不 是模具，他们不 仅属于学校，他们还属于家庭 社会和将来。我们对孩子的教育不 仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不 仅要对此刻 负责，还要对将来负责。我们对待学生不 仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不 仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不 一样， 学习基础也有 很大的不 同，在 对待学生上，更是应该以思想品德为主，以 学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不 能予以歧视或忽视。

2 换位思量，正确引导

学生是活生生的人。他们有 思想，有 感情，有 自己的道德标准。我们在 处理孩子问题时，不 妨经常换位思量一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有 时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸 不 分青红皂白的乱批一通更简单要孩子接受 理解。

事实上，每个孩子头脑 中都有 两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；假如坏我占了 上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者 管理者 领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服艰难，走向进步。

3 拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过“人类本质 中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光 空气和水，是学生成长 中不 可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光 空气和水。我们班主任作为教育者，不 妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活 中，使班级管理工作更加轻松 有 序地进行。

4 注重加强对后进生的教育工作

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不 起，甚至连有 些家长自己也摇头，由于 学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重 热爱 理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有 自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

5 经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你 反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有 时你的工作有 些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在 校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

6 加强班级建设，营造科学文明的班级氛围

以班委会为支柱，以[班级量化测评]为形式，以“敬 净 静 尽 竞 进 兢 精”为舆论向导，以培养学生“善良 文明 守纪 自律 自主 友爱 理想”为目标，以班会 黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而热爱我们的班级，热爱我们的学校。

同时，本人作为班主任还要加强理论 学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度 价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的 学习方式，培养学生自主 学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会 学习”。

二 班级管理的具体措施

1 科学管理：结合[ 中学生守则] [ 中学生一日常规] [未成年人保护法]等法律法规的精神，结合雕庄 中学文明班级评比办法，拟定九（1）班班级公约 关于九（1）班班级管理工作的补充规定等，利用[九（1）班班级量化管理细则]进行杠杆调节，使班级各项工作有 规可依，有 规必依，执规必严，违规必究。

（1） 开学初带领全班同学 学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。

（2） 制定值日班委制度，以值日班委为 中心，成立纪律 卫生检查 催促小组。

（3） 加强学生的自我教育。

2 民主管理：充分发挥学生的积极性 主动性，把管理权交给学生。

（1） 班委会召开：由班主任组织召开，班主任与学生班委共同探讨，加深对学生的思想政治教育 行为习惯的养成教育，加强对 学习方法的引导和指导，催促他们养成良好的 学习习惯。并注重激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们 学习的积极性和主动性。

（2） 班委建设：开学初，本着“公开 公平 公正”的原则，采取自我推举 民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个具有 很强战斗力 向心力和凝结力的班委会组织。对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不 能适应班级发展形势，不 能带领同学进行 学习的进行批评教育。

（3） 量化考评的作用：将班级量化考评结果与每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在 精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以谈心 学习班规等处分。

3 以 中考为目标，加强班风学风建设。

（1） 严肃班级纪律。加强课间纪律 自习纪律 课堂纪律 就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注重教育 引导学生守规守纪，文明礼貌。

（2） 加强思想教育，明确本学期 学习的重要性和紧迫性。在 班级广泛开展“我为谁学” “要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清晰目前 学习任务和 学习形势，全身心地投入到 学习 中去，为明年的 中考打好基础。

班主任个人2020年度工作计划范文2

在 这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了 新学期。经过与学生们几年的接触，对班级的同学也有 了 深入的了 解，让我对工作有 一个较清晰的思路，我期望在 新的学期里能搞好班级工作，把我们的六年级某某班建成一个和谐的家庭！根据我班同学思想还不 够成熟 学习目的不 是太明确的特点制定工作计划：

一 首先做好入学教育

教育学生严格按照学校 班级的规章制度 学习与生活，严格执行一日常规，从 学习 卫生 纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的 学习 生活环境。

二 其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，要害在 于抓好学生的心理，不 能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不 仅表此刻 学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任惟独 俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

三 再次教育学生要自尊 自重 自信

人无完人，金无足赤，惟独 自重，才干自尊自爱，假如没有 自尊，是不 可能得到别人的尊。看到学生有 了 优点，有 了 闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有 成功感，而不 是讽刺挖苦打。别人做了 好事或取得了 可喜的成绩，应该羡慕，而不 应该妒忌，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，惟独 这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不 去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

四 教育学生做心胸宽广的人

学生作为学生，心胸要开朗 宽广，遇事不 要钻牛角尖，要有 君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不 是自己的过错就引以为戒，有 则改之，无则加勉，不 要一时冲动闹得不 可开交，显得没有 肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任期望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不 计较，默默 学习，默默干工作的同学。

五 再要教育学生努力 学习不 断提高成绩

我们来到学校就是为了 学习，此刻 社会需要的是有 文化 守纪律 有 创新的一代新人，惟独 坚韧拼搏，积极进取，将来才干适应社会，才不 会被淘汰，成为对社会有 用的人，可一部分同学不 注重上进，厌恶 学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有 坚韧拼搏精神。有 些同学的成绩总是不 够理想，就是与他们下功夫不 够，没有 毅力直接有 关。教育他们不 能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。

六 教育学生要严格遵守班纪班规

无规矩不 成方圆，为了 更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长天天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。

班主任个人2020年度工作计划范文3

一所好的学校是由多个优秀班集体组成的。一个优秀的班集体必须要有 良好的班纪，班风，班规，学风，这就要看这个班集体的指挥官，也就是这个班集体的班主任。为了 让班级充满活力与创新，为了 能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了 使新学期班级上能有 更新的气息，本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素养和业务素养培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素养，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。为了 更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

一 分析班级

六年级共有 学生27人，其 中男生8人，女生19人。 学习成绩相对较好，学生比较有 礼貌， 学习的纪律性 自觉性比较好，完成作业情况较好。但是由于男女生比例失衡，所以应花更多心思对每个学生加以适当了 解。

二 班风 学风

据此，本学期我班的基本目标是：建立一支有 进取心 管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的 学习目的，形成良好的 学习风气；良好的行为习惯。师生 中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校 少先队的各种活动，开展丰富多彩的 中队活动，培养学生强烈的责任感 班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

1 抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生做操。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。

⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。

⑶进行安全教育，组织好放学。组织放学是班主任不 容忽视的一项工作。小学生在 经过半天或全天的担心 学习，离校时情绪变得激动，行为举止也简单失控，在 返家的途 中会相互追逐，不 遵守交通规则为了 防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了 放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

2 组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不 是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标 培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在 了 解和钻研学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有 效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。

一个优秀的班集体还应该有 良好的班风，正确的舆论。这种班风 舆论对学生有 很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有 了 正确的舆论，坏事在 班上就得不 到支持，就会很快被制止，学风 班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔 培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注重选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步 学习自己管理自己。

三 个别学生

1 了 解学生思想状况。了 解和钻研学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在 我面前都是一张白纸，为了 深入了 解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

（1）与学生交谈。有 计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开 中下生座谈会 召开班干部会议等方式来了 解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有 利于开展工作。

（2）不 定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了 解学生的 学习态度和进度，学生呈现较大的进步要及时激励与表扬，当学生的成绩呈现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

（3）填学生基本情况表格 进行家庭访问。首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了 解小学生在 家庭 社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。其次，密切关注学生的思想动态，发明问题及时与家长取得联系，共同解决问题。

（4）在 学习上对学生严格管理。常写观察日记，天天早上检查一次，提高孩子们的写作能力。

2 做好个别学生的教育工作。其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不 要歧视，感情上不 要厌恶，态度上不 能粗暴。对后进生要一分为二，善于发明后进生身上的积极因素，特殊是要注重培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。班级管理是一门艺术。班主任要在 工作 中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

班主任个人2020年度工作计划范文4

承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班主任，我对这个班的学生了 解较少，而且本学期这个班共调换了 六位教师，变动很大。另外这个班的学生在 上个学期因为各方面的原因，成绩起伏很大，在 月考 中成绩不 理想，在 学校组织的各项活动 中成绩也不 理想。当领导把这个班级交给我时，我深感责任重大，期望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的 中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划

一 情况分析

这是一个比较特殊的班级，学生 学习 工作能力参差不 齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜亮：在 班级内部他们显得比较松散，责任心不 强，一部分学生 学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不 足，对某些学科的 学习缺少主观能动性。而那些 学习尖子在 某些课内表现过于活跃，忽略了 课堂纪律，甚至影响到了 其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在 挫折面前情绪简单失控；有 的已呈现早恋现象。

二 具体措施

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在 增强学生责任感 强化课堂纪律 提高学生 学习自信心 抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1 创设一个良好的班级文化氛围。

通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“ 中考信息栏” “我们的风采” “ 学习园地” “读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不 能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。

2 建立一支有 能力有 责任心的干部队伍。

民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有 监督和学生评议。平时日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长 小组长互相监督，这样既增强了 干部的责任心又提高了 每位学生工作能力。

3 强化课堂 学习纪律。

包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了 解学生的课堂 学习情况。尤其注重改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有 序的讨论和发言习惯，在 分组排位时注重 学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高 学习效率，并使每个人都能参与到 学习 中去。每个月后对有 进步的学生赋予适当奖励。

4 加强学生每日行规教育。

没有 良好的个人行为规范，就谈不 上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注重每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间歇息要求；做操要求；用餐要求等，不 能因为 学习的担心就忽略了 行为规范的培养。

5 抓好 学习常规的培养，加强检查。

除前面所说的课堂纪律外还应抓 学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范 不 抄袭 错误及时订正 打算一本错题集 课堂内有 针对性的记些笔记 每个 学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注重了 培养学生良好的 学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。

6 因材施教，分层 学习。

根据每个学生的实际 学习水平，两极差异巨大的现状，提出不 同的要求和 学习指导意见，在 具体的教学 中尽量做到分层，提高学生的 学习积极性，可以将 学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不 同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

7 家校联系，取得支持。

我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会 家访 电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在 和家长的沟通 中了 解学生的不 少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋 性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有 效的操纵或根治。

8 谈心交流，提高信心。

不 仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不 定期地找来谈话交流，及时了 解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的 学习信心，明确自己的 学习目标和努力方向。

9 完善评价，激励为主。

根据学生的表现经常要赋予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有 老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发明问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然，在 评价 中老师要有 明确的标杆，以激励为主，不 要吝啬表扬，特殊要注重发掘后进生身上的散光点。

九年级面临 中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了 一些初步设想，随着 学习的深入必定还有 不 少的补充和完善，但不 管如何制定和修改计划，目的都是一样的，期望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

班主任是学校 中全面负责一个班学生的思想 学习 健康和生活等工作的教师。下面是小编给大家带来的班主任个人2020年度工作计划范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

班主任个人2020年度工作计划范文