快乐实践 负责：各班主任　　全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低 中高三个年…小编为您整理了《小学生劳动计划精选5篇大全集锦》，供您学习参考使用。

　　小学生劳动计划1

　　一 快乐实践 负责：各班主任

　　全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低 中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

　　二 出色展示

　　1.“创意我们的美食” 负责：各班主任 大队部

　　三――六年级同学自愿参加[ 中国少年报]“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推举给[ 中国少年报]。

　　2.“劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任 大队部

　　五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在 节假日期间仍然坚持在 工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

　　摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

　　三 能手比拼 负责：各班主任 年级组长

　　各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

　　比赛内容：

　　一二年级系鞋带 理书包 叠衣服;三四年级钉纽扣 冷菜拼盘比赛;五六年级套被套 炒菜比赛。

　　奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

　　[活动要求]

　　1. 各 中队要高度重视，注重活动过程。

　　2. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

　　小学生劳动计划2

　　一 指导思想：

　　为了 贯彻市 区等有 关文件精神，进一步全面推进素养教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

　　二 教育目标：

　　1 在 家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

　　2 在 校能完成打扫卫生等基本的劳动。

　　3 通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

　　三 具体措施：

　　1 加强 学习，确立劳动教育的地位

　　组织教师 学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的 任务和要求; 学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了 劳动教育的地们，促进了 劳动教育的顺利开展。

　　2 因地制宜，开辟劳动教育基地

　　劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在 劳动课 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

　　首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥 浇水 修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草 除虫浇水 修剪等工作。

　　其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段 大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。

　　此外，积极倡导学生在 家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了 解情况，使劳动教育落到实处。

　　3 举行竞赛，激发劳动教育情趣

　　四 主要工作安排：

　　2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即天天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在 校做一次服务性劳动。

　　3月份：开展春季卫生 绿化美化校园活动。公益性劳动。

　　4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

　　5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

　　6月份：进行家务劳动(自理能力)的情况调查。评选 “劳动小能手”。

　　小学生劳动计划3

　　我校劳动教育型实践活动将密切联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有 计划 有 组织 有 目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在 素养教育 中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活 生存技能，在 动手动脑 中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

　　一 多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育氛围

　　教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，密切与少先队活动 班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会 家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

　　二 以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。

　　我校从学生的认知 情感规律出发，以“参与劳动 体验过程 享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动 中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想 品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

　　三 活动设想

　　1 时间：综合实践课

　　2 主要参与对象：三至六年级学生

　　3 筹备：

　　劳动工具：锄头 铁锹 水斗等

　　种子：各种应季蔬菜种子 瓜类种子 向日葵种子等

　　其他：薄膜 化肥 农家肥等

　　来源：一部分学校购买，一部分向学生征集

　　4 领导小组：组长：董聪会 副组长：董岳喜 董秀文

　　成员：董福林 董连廷及各班班主任

　　顾问：王胜祥

　　四 实施程序(按班级分工负责)

　　1 清理劳动场地，改良土壤

　　2 垅土

　　3 种下青菜苗，放土，施肥，浇水

　　4 浇水，施肥

　　5 捉虫

　　6 收获

　　小学生劳动计划4

　　一 活动目的：

　　劳动实践对于激发学生的主体意识很有 帮助。人的责任意识 他人意识 感恩意识 参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素养，培养合格公民有 着不 可替代的作用。因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生 劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在 培养学生养成良好的卫生习惯 培养劳动技能，更是培养学生热爱校园 关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁――班级卫生保洁――年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在 改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。

　　二 领导小组：

　　组 长：张慧华

　　副组长：曹瑛 陈真 朱红霞 谭丹丹

　　组 员：蓝玉芳 刘冬芬 吴琼 杨文华 刘翔 谭为 杨文娟

　　三 劳动时间：

　　每周四17：00分――17：20分(下二课后)，除了 学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。

　　四 具体措施：

　　(一)各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。

　　(二)班级教室卫生 门前走道 楼梯间 办公室及包干区打扫措施和要求：

　　1 打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。

　　2 参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内 门前走廊及校园包干区的打扫。

　　3 打扫具体要求：

　　(1)门前走廊 楼梯：地面洁净，无污迹。

　　(2)教室内：

　　黑板――黑板 黑板槽擦拭干净，不 留粉尘和水渍。

　　讲台――讲台上无污渍，电脑 键盘 鼠标保持洁净;内外无浮尘，物品摆放整洁;电脑柜里无杂物和残留早餐等。

　　多媒体台――须用干抹布擦拭，做到上面没有 浮尘，台内干净整洁，无杂物。

　　教室地面――用干净的拖布擦拭地板，保持洁净;无杂物 纸屑，无污渍。

　　教室桌椅――摆放有 序，成行成列，课桌内书本 用具摆放，无纸屑 食品等杂物。 教室的瓷砖墙壁――每周定人擦拭，无污渍。

　　卫生角――工具摆放整洁有 序，垃圾桶里的垃圾不 能有 垃圾，一日三倒。

　　(3)教师办公室――办公用品摆放整洁，办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品摆放整洁有 序，室内杂物清理干净。

　　(三)学部各部门扎实有 效推进 “校园20分钟劳动”实践活动：

　　1 学生处 大队部――针对“乱扔乱抛垃圾 不 主动捡起垃圾”这些现状，设计更为细化有 效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段，不 仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要加强在 校各个时段的巡查，各年级师生有 责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。

　　2 年级组长：发挥年级组长的组织 引领作用，各年级制定年级计划，细化落实措施,有 效开展年级宣传及教育活动,发挥年级组长的监管作用，做到布置 检查 反馈 调整。

　　3 班主任――加强重视,提高熟悉, 认真利用班会 晨会等阵地进行宣传。

　　4 全体学生――杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。

　　5 大队部――在 教学楼一楼大厅设计 张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。

　　6 全员参与――提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科教师在 室外活动的组织过程 中，也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的文明习惯培养。

　　五 卫生检查分工：

　　1 教室 办公室及楼层检查：学部各处室领导 值周老师 大队部自主管理岗成员。

　　2 包干区检查：学生处 大队部 值周老师

　　六 卫生责任区分工原则：

　　1 各年级教室 办公室 门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。

　　2 学校公共区域包括饮水区 三楼小平台 大操场 中心广场 小操场 运动场 体育馆等多处公共区域，由1―6年级各班分别承担，由年级组长分配到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有 分工，人人爱校园。

　　七 各年级责任区划分：

　　一年级：一年级教室前面广场及各班教室 走廊;

　　二年级： 中心广场到食堂前，二年级二楼到一楼楼梯间;

　　三年级：学校前广场 大厅 南门停车位;三年级二楼到一楼楼梯间;

　　四年级：足球场及球场两侧的绿化带;四年级三楼到二楼楼梯间;

　　五年级：排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间;

　　六年级：图书馆顶楼 篮球场 体育馆二楼 仓库前路面，六年级三楼到二楼楼梯间;

　　注：数字代表年级 本方案从本周开始实施。

　　小学生劳动计划5

　　劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了 搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

　　一 班级基本情况分析 本学期六年级共8人，学生整体素养不 错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不 端正。

　　二 掌握基本知识情况 1.学生的基础知识掌握较好，但不 爱动手操作，劳动态度需要端正。

　　三 熟悉教学内容 重难点 课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不 仅注重适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有 思想性 科学性 实践性和趣味性。

　　四 教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有 19周，安排了 16课时，每周一节正课。

　　五 本学期教学工作安排 通过我对班级情况的了 解和对教材内容的熟悉，依据[新课程标准]和[劳动教学大纲]的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了 解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了 饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。

　　1.对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创新了 人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　2.认真钻研 学习[新课程标准]和[劳动教学大纲]，熟悉教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不 仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在 课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在 学生掌握了 简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创新一个宽松和谐的 学习气氛，使学生在 学习的过程 中掌握知识，提高了 技能，陶冶了 品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

　　3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日 义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在 劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在 家 中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了 学生热爱劳动的爱好。

　　4.结合学校的实际情况，教师采纳灵便的教学方法，充分调动学生热爱劳动的爱好。

　　5.经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新 勇于竞争的实践能力。

　　总之，在 本学期教学 中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培养出高素养人才。