2020年度年度 中学班主任年度工作计划范文1

一 指导思想

以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不 放，紧抓学生日常行为规范不 放，紧抓安全及教育的问题，同时要求学生要搞好 学习，先学好做人，不 能做生活上的低能儿。

二 班级目标

结合校德育目标，争创文明班集体。天天进步一点点。努力的营造出一个良好的 学习氛围，让每个学生充分发挥自己的潜能，在 中考 中考出满足的成绩。

三 学期的具体工作

1 继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会 班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不 良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想 品德 意志方面的教育，在 “升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有 努力方向 奋斗目标，还要有 充分的思想打算，接受挑战。

2 加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不 良习惯，并在 一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念 集体观念和竞争观念。

3 以 学习为重点，作好为建设祖国输送人才的打算。

开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力奋斗。为此，班 中首先应创设一个良好的 学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班 中同学进行激励，不 断提高学生的自信心。争取在 中考 中取得好成绩。

4 积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合体育老师上好体育课，加强学生身体素养的练习，争取在 中考体育测试 中能人人过关。积极参加运动会 篮球比赛 文艺汇演等活动。

四 方法措施

根据以上分析，本期工作主要抓以下几点：

1 狠抓理想和前途教育，使学生明确 学习目的，端正 学习态度，树立远大理想。

2 狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避开安全事故的发生。

3 以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有 模范，赶有 目标，追有 方向。

2020年度年度 中学班主任年度工作计划范文2

一 情况分析

本学期根据学校安排，我继续担任九年级二班的班主任，现把本班情况作以下分析：

本班共有 学生某某人，学生平时 学习风气较好，组织纪律也不 错，学生在 任课教师的心目 中很乖巧。整个班集体有 一股积极向上，热情阳光的力量。但也有 一部份学生， 学习基础较差，对 学习爱好不 高，有 时候甚至影响其他学生的 学习，还有 个别学生行为习惯较差。所以，在 新学年 中还要继续努力，树立更加良好的班风。依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。

二 指导思想

以“依法办校，以德立校”为指导，依据学校工作计划，坚持以德育为核心，以教学为 中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义 集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，切实帮助学生做到“以德服人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观 世界观 价值观，全面扎实推进素养教育。

三 具体工作内容 措施

德育以“自主与责任”为主题，不 断深入爱国主义教育。

1 规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识”的教育内容，加强歌颂 中国共产党领导的教育。

2 开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（熟悉自我，对自己负责 对小事负责 自我评价 自我教育）加强“自主与责任”教育。

3 结合教师节 国庆节 敬老节，不 断开展尊师颂师 爱生重教 尊老爱老 团结友爱的传统教育，并在 学生 中评选积极分子，宣传先进事迹。

4 开展以“爱国爱家”，环绕建国六十三周年，制订主题班会内容，作为班主任加强指导。

5 以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从熟悉自我做起：熟悉自我存在 的价值 熟悉自强的意义 熟悉此刻 的自我；从对小事负责做起； 牢记不 会做小事的人，也做不 了 大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在 实践 中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。

6 坚持环境保护教育，加强学生环境保护意识，爱护校园，爱护我们美丽的家园。

继续加强行为规范教育

以帮助学生“学会做人 学会主存”为方向，以培养学生善良 文明 守纪 自律 自主 友爱 理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“ 中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。

l 以 中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信 友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明 一日常规 一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风 校风。

（1） 认真 学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想。

（2） 由于我班部份学生的行为规范较差，在 行为规范教育 中前五周重点抓文明歇息 文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。

（3） 从小事做起 从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。

2 加强基础道德教育

基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有 关知识，对自己做事的态度 能力 完成情况进行判断。坚持十分钟晨会，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。结合教师节 国庆节 老人节等活动，开展爱他人 爱集体 爱 学习 爱劳动 爱护公共财物，增强自主与责任，树班风 创学风 有 理想 会创新，做一个遵纪守法的好公民。

3 以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律 卫生 财产 广播操等各项检查活动，努力争创文明班 示范班。

（1） 以创建“绿色学校”为载体，推进钻研性课程：

学会生存，注重生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。

（2） 爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在 课桌上乱涂 乱穿 乱刻 乱画。

（3） 培养良好的卫生习惯，坚持天天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

（4） 广播操加强进出场纪律的检查和指导，培养集体主义观念。

（5） 认真做好爱国主义教育工作，歌颂 中国共产党，歌颂社会主义祖国。

德育工作的渗透工作

坚持以德育为核心，以教学为 中心的工作。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作，操纵案发率，杜绝犯罪率，及时做好流生工作。认真做好时代青春期教育和心理健康教育。

作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日，班主任及时家访或与监护人联系：旷课半日以上以及有 逃夜现象，班主任必须及时向政教处汇报，并作好家访记录。学生入校后不 得随意离校，如确要回去，必须向班主任亲自请假并要求家长来接。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高 学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

2020年度年度 中学班主任年度工作计划范文3

秋风送爽，喜迎新学期，这是个不 同寻常的学期，因为一批新生来到了 某某 中学，我将在 今后的 学习和生活 中伴随他们。

我将和他们一起迎接新的挑战，我清晰的知道他们将不 断的变得成熟，我也清晰自己在 他们的人生旅途 中我只是一个引领者。

高一第一学期是他们新的一个开始，从学校 家长 老师或者是社会的任何一个人都期望他们能健康的成长，正常的发展，不 断的超越自我，达到他们理想的境界。

作为一个班主任，我深知这个学期对于他们和我是何等的重要，为此我思量良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出以下班主任工作计划：

一 指导思想

1 深刻领会党的教育方针 政策，结合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

2 实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观 人生观的教育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。

3 秉承尊重 信任 平等 关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。

二 工作目标

司马光在 [资治通鉴] 中指出：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这番话对我在 制定工作目标时很有 启发意义。

“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力；“才”，是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的 第一位的，必须“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在 人格 胸怀 涵养 能力 计划 规律 效率 成绩几个方面全面发展，不 仅要教会学生如何去高效 学习，同时也要教会学生如何去做人。

通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体 一种科学发展的 学习习惯 一个奋发追求的班风班容 一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

三 工作计划

1 熟悉到高一阶段的特殊性。

高 中一年级第一学期，学生刚刚脱去初 中的懵懂，就要面临担心的高 中 学习生活。他们在 思想熟悉上和 学习习惯上面要有 一些改变。

因此，了 解该阶段的几个转变是作为班主任有 效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不 稳定性高。学生要面对新的班级 新的同学 新的班主任和老师，在 客观上经历了 三个转变过程，作为班主任必须加以重视。

首先是新旧同学的转变必定要求处理四面关系的方式转变，假如不 能很好地处理这些转变必定影响今后的 学习生活；其次是 学习内容的转变，从初 中对知识的“知其然”到高 中阶段的“知其所以然”，必定要求 学习方法的转变和 学习时间的分配；最后是 学习环境的转变。

因此，班主任工作 中要注重引导学生相互尊重 相互包容 相互帮助，形成良好的团队精神。惟独 这样才干在 尊重个体的同时发挥团体的强盛凝结力。

其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在 这个年龄阶段的特点是性格敏感 个性突出 要求被尊重 隐私被保护愿望强烈。

作为班主任，自己必须在 这一点加强重视和钻研，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。

2 充分了 解学生的基本情况。

利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了 解，使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集 中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征 家庭背景 学习方法 理想抱负。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了 然于胸。

3 宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度。

针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适那时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不 发生任何有 违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不 成方圆。

为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注重做到制度贯彻不 生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

4 让学生进一步适应新阶段的 学习生活，养成良好的 学习习惯。

由于进入高 中后的 学习方式与之前的 学习方法相比之下，发生了 较大的变化。所以在 学习方法上激励大家多思量 多讨论 多问老师 敢于提出自己的观点 敢于创新。

5 善于抓住时机，深入思量，因势利导。

在 本学期初，要狠抓上午 下午上课前的时间进行教育，让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的， 学习的目标是什么？ 学习任务是什么？怎样开展 学习活动？怎样建立优良的班风学风？如何共同建立优秀的班集体？等等一系列的 学习问题。

6 讨论 并制定班级 学习管理工作计划。

通过集体大讨论的方式，借鉴好的 学习计划，在 全班推广 学习。要求每位同学都要根据自己的具体 学习情况，以及每周天天的 学习时间安排 科目的特点等等，做好适合自己的 学习计划。并按要求认真执行计划方案。

7 在 班集体 中建立得力的班委 团支部，尽量让学生自主管理。

通过民主的推举和自我推举选举产生班委 团支部成员 各科代表和小组长。然后利用课外时间加强 学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在 班级管理工作上要大胆在 尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主 民主 科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。

每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在 的问题，包括同学们的 学习和生活状况。找出切合实际 最佳的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。

8 营造争先恐后 担心 激烈的竞争 学习氛围。

（1） 班主任老师要经常深入学生群体 中，进一步了 解和钻研学生的 学习情况，发明成绩不 太好的学生，要及时地加强教育。

（2） 对 学习成绩好 在 课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业的指导外，激励他们继续发奋 学习，帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师，赋予高度的注重和指点。

（3） 对于 学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措施。激励 学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心，争取让他们在 一定的时间内有 一个较大的提高，让 中间价层的学生有 紧迫感，以达到全面提高全班的 学习成绩的目的。

9 开展丰富多彩的主题班会 学习活动。

为了 全面培养 发展和提高全体学生的综合素养。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要按照原定 学习活动计划方案，有 效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。（如：演讲比赛 自我发展设计 辩论赛 座谈会 知识讲座 才艺表演 故事会 相声 小品 音乐 写作 诗歌朗诵 书法比赛等等一系列有 目的有 计划 对学生全面发展有 益的主题班会活动。

同时，与其他班级举行一些友谊竞技比赛，如篮球 足球 排球比赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深入人心，增强本班的 学习凝结力和工作向心力，把集体利益放在 第一位，激励全体同学们为班争光。

10 加强学生心理辅导。

由于 学习任务繁重，在 校 学习时间有 限，同学们在 学习上肯定会有 压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时间和学生聊聊 学习 生活方面的问题，及时发明问题 及时解决，让他们养成良好的 学习方法 态度和生活习惯等等。

11 加强与学生家长以及其它科任老师的联系。

密切联系相家长和科任老师，深入了 解学生。针对班上同学的不 同家庭情况采取相应的措施和教育手段，加强对个别顽固分子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。

12 认真 学习及时地做好工作总结。

严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感 荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有 经验的优秀班主任老师 学习工作经验，虚心地向他人 学习，及时总结经验教训。

总之，新生进入高 中后的第一学期对学生的高 中生涯很要害，对一个集体的成长很要害，对自己做好今后的工作更为要害，因此，自己将刻苦勤奋 钻研 学习 不 断实践 不 断进取，努力完成自己的高 中工作阶段所面临的任务。在 工作 中有 不 足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不 胜感激。

2020年度年度 中学班主任年度工作计划范文4

一 指导思想

以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚定执行国家的教育法律法规，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素养教育，稳步走进新课程，探究新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当 中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不 同学生的 学习和生活需要，营造良好的 学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的 学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初 中向高 中的过渡。

二 全班情况分析

本班现某某人，男生某某人，女生某某人。整体而言，作为高一文科班学生生源素养较好于一般班，在 管理方面相对会好于一般班；但是作为高一文科班不 能仅停留在 班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在 学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文科班来说微不 足道，更应该在 学习方面有 所提高和突破；做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。

三 奋斗目标

1 班风 学风 考风优良。

2 行为仪表规范，良好行为习惯和良好 学习品质逐步养成。

3 学生德育考核合格率。

4 建立目标管理体系，动态管理学生。

5 培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。

四 工作重点和措施

1 加强班风建设，营造良好的 学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重 中之重，所以应该竭力营造平等 围结 和谐 进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：

（1) 制定班规班约 一日常规等，让学生具有 较强的团队意识和纪律意识。

（2） 加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑” “卫生角” “每日一言” “感动高一（313）”等文化背景。

（3） 通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有 成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在 潜移默化 中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2 指导培养班团干部，培养他们的管理能力。

班团干部是班主任的左右手，而且高 中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不 仅有 利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在 能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。

第一，帮助班团干部树立威信；第二，激励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在 知识 能力上取得更大进步，在 纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确 健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性 纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

3 积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的 学习氛围。

高 中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们 学习积极性 打好 学习基础的要害时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的 学习气氛。

我深感一个具有 良好班风班貌的班集体，一定具有 凝结力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我期望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为密切结合，都想为集体争光。

4 引导学生学会做人 学会 学习 学会健体。

（1） 加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100�，学生不 骑摩托车不 进营业性酒吧等。

（2） 根据学生年龄特点对学生进行时代青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

（3） 组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素养教育和遇挫承受能力练习，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。

（4） 结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的 学习习惯 劳动习惯和作息习惯。

（5） 结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。

高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的要害时期，不 仅要指导学生适应新课程改革，灵便的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。

所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高 学习成绩，为创新优秀的班集体而努力奋斗。

2020年度年度 中学班主任年度工作计划范文5

新的学年来了 ，本学期我被学校任为八（4）班的班主任，感觉肩负重任。虽然我已教了 他们两年，可究竟只管我上的一门生物学科，跟负责学生的大小事情是完全不 一样的。不 管怎么样，学年伊始，我对自己今后的工作做了 如下计划。

一 帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1 中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家命运，期望自已一生有 所作为是他们的共同特性，因此抓好时政教育，特殊是当前处于金融风暴 通货膨胀时期，以此来唤起他们的历史责任感，树立起为 中华之崛起而努力 学习的信念，这是学生时代最具感召力的 学习原动力。

2 帮助学生分析自已的潜在 优势或帮助查找适合于他的人生道路。让他看到期望，让期望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成 学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二 鼓舞学生信心

1 树立模范：个人修养的模范， 学习刻苦终成大器的模范，敢于拼搏的模范，成绩先居劣势后最终赶上来了 ，取得了 好成绩的模范，伟人，名人，民间故事 中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

2 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不 应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不 会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三 培养学生正确的 学习方法

1 加强 学习方法的指导，提高 学习效率是班主任的一项工作，也是差生转化的重心，班主任讲清一般的 学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的 学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，重复复习，适当练习。要重复布置，了 解后再采取措施纠正，直到这个 学习习惯养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的 学习方法全方位的指导。

2 加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的歇息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。

3 创新条件让差生补习，请教师补习或指导订阅辅导资料，总之要让他感受到老师在 同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不 畏艰难的氛围。

4 强调 学习时间的投入，基础差要追赶上来惟独 刻苦，惟独 艰苦的劳动才有 巨大收获。

5 加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的 学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。 学习方法的养成是差生能否转化和学生 学习能否进步的核心。

四 加强班级管理

1 学生交流，把握每个学生的思想， 学习，生活的动态。定期或不 定期的在 班上进行书面调查，让他们反映课堂的纪律 清洁卫生 同学关系等等问题，以及学生 学习和教师教学方面存在 的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给任课教师指出以便修正教学。平时，早自习，下课， 中午午休，以及校班会课时间多到教室向学生了 解班情，观察学生作习情况，向学生了 解学生，总之日常管理在 于花时间，勤动脑勤动手，这样才干保持班上始终处于班主任的有 效监管 中。

2 精心挑选班干部，大胆激励他们在 班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有 力地管理班级。

3 严格纪律要求。班级管理要制度化，不 体罚学生不 等于不 惩处学生，要学生明白违纪了 将要受到何种处理，主要在 于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清扫工作，与家长及时取得联系，让犯了 错的学生及时改正，严重的上报政教处，对屡教不 改的学生动用学校纪律对其教育，同时加强对他的监督，多同他交流，赋予他信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高 学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

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