教学设计
时 间: 2020-08-17 09:16:13
【导读】[白鹅]教学设计 【教学目标】 1.能正确认读13个生字，会写15…小编为您整理了《[白鹅]教学设计》，供您学习参考使用。[白鹅]教学设计 【教学目标】 1.能正确认读13个生字，会写15个生字，掌握多音字“看”。 2.能理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对照拟人反语等方法表达对白鹅的喜...
[白鹅]教学设计 【教学目标】 1.能正确认读13个生字，会写15…小编为您整理了《[白鹅]教学设计》，供您学习参考使用。
[白鹅]教学设计
【教学目标】
1.能正确认读13个生字，会写15个生字，掌握多音字“看”。
2.能理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对照 拟人 反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。能正确 流利 有 感情地朗读课文。
3.通过朗读，结合文 中的漫画插图，品味欣赏本文漫画式语言的趣味，感受作者的生活情趣。
【教学过程】
第一课时
板块一:激趣导入，揭示课题
1.(出示白鹅图)看了 这幅图，你想到了 什么?
(1)古诗[咏鹅]，这是七岁的骆宾王眼 中的鹅。
(2)学生交流，这是你们眼 中的鹅。
(3)再来欣赏一下这幅鹅图，你知道这是谁眼 中的鹅吗?
2.出示作者图片，简单介绍丰子恺。
3.丰子恺先生不仅把眼 中的鹅画了 下来，还专门为它写了 一篇文章——[白鹅]。(板书)
4.读了 课题，你的小脑袋里产生了 什么疑问吗?
丰子恺为什么要写白鹅?
他眼 中的白鹅是怎样的?
他是从哪些方面来写白鹅的?
板块二：初读课文，梳理脉络
1.带着疑问初读课文，注重读准字音，读通句子。
2.出示词语， 学习生字新词。
(1)指名读，相机正音。
提醒：侍(shì)候 供(
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