保育精细管理工作计划(参考)　　根据幼儿园学期工作计划的指引，本…小编为您整理了《保育精细管理工作计划(参考)》，供您学习参考使用。

保育精细管理工作计划(参考)

　　根据幼儿园学期工作计划的指引，本学期，我园的保育保健 德育 后勤

　　工作将以“确保安全健康” “传承优秀经验” “突出保育特色”为重点。在 喜人的招生形势下，我们力求实施保育精细管理，在 夯实基础的同时塑造品牌。

　　以下本学期保育工作的思路和想法，融汇了 保教组长和个别教师的建议， 感谢她们为我园保育工作贡献自己的智慧。

　　一 立足现状，我们夯实基础

　　(一)强化安全工作。

　　1. 设立幼儿园层级安全员。幼儿园保教组长 保育组长 英语组长任年级组安全员，班主任及班级成员任班级安全员，医务人员是医务室的安全员;专业教师负责功能室及专业教学活动的安全，保育副主任 教学主任 园长负责全园的安全工作。期望各层级安全员能坚持每周一全园安全排查，班级天天的安全排查，按常规要求，认真检查各项安全情况，及时发明可能存在 的隐患， 并及时处理或上 报。

　　2. 抓好园计划 中提出的六大方面安全工作。请公共区域安全员每周一检查园内设施设备是否存在 安全隐患;请老师们严格把关幼儿自带食品，禁止在 园食用 存放果冻等凶险食品;保证幼儿活动场地安全 活动规则清晰，组织有 序，将班级每一位幼儿都保持在 老师的视线范围之内;保育员天天下班前，将电视 风扇 空调等电器设备断电，班级不得留有 火种;制定安全应急方案， 组织逃生演习，以防突发安全事故发生;最后请老师们多一份热心,关爱身边共事的伙伴，与同事和谐共处，若身边同事有 不良情绪反应，请及时与助理办沟通……

　　3. 加强幼儿安全教育。除对幼儿园生活 中遇到的安全问题进行随机教育外，老师们可以模拟事故或凶险场景进行安全教育，通过模拟情景让小朋友具备一定的应变能力。如：让一个模拟的生疏人进入我们幼儿园，和我们小朋友进行对话：我带你去找妈妈好吗?/叔叔这里有 好吃的 【保育精细管理www.850500.com】此外，让每一位 中 大班小朋友清晰地了 解“112”“110”“119”等求救电话的意义和拨打方式，以及“sos”求救信号等。期末将安排一次模拟安全抽测，检验和巩固安全教育的效果。

　　4. 增设“安全奖”，奖励当月没有 呈现意外伤害事故的班级，奖励标准与每月文明班级一致;坚定执行幼儿安全工作“无理由”责任制。班上 呈现安全事故，无论其大小，都必须在 一小时之内上 报助理办，否则一律按责任事故处理。

　　5. 制定一套更加完备的安全应急预案，并计划于 X 月 X 日例会上 组织全园 学习。

　　6. 将开学第一周设为“安全教育周”。引导孩子更安全 更愉快地参与集体生活，班级安全 常规在 这一周 中与幼儿商议 渗透。

　　7. “安全逃生演习”计划于本学期第九周开展，请老师们按要求组织和参与。

　　8. 接送安全特殊提醒：自上 学期 X 月 X 日起，门卫不再收学生接送卡后， 老师们在 接送时的责任更大，这要求我们必须细致了 解每一项接送程序，并在 办理接送手续时一丝不苟，坚持原则!

　　(二)常规保健

　　孩子身体健康是参与一切活动 获得长足发展的前提。也是我们工作处于主动或被动的决定因素之一。保证幼儿身体健康，为其身体素养打下坚实基础是我们的重要使命。

　　1. 传染病预防。

　　继非典后，禽流感 甲流 手足口，各种传染病层出不穷，一旦传入我园或蔓延开来，后果将不堪设想。我们必须从以下方面做好防范工作：优化室内空气质量，按要求开窗 排气扇通风;按时进行各项物品消毒;培养幼儿勤洗手 正确洗手的好习惯;保证充足的户外活动时间及运动量;并坚持“一日四检”(在 入园或晨间 午睡前 午睡起床后 离园前或晚睡前等生活环节对孩子进行细致体检(使用白光电筒)，配合冲凉 午睡等一日生活各个时间段不间断地对孩子身体状况的关注，以保证及时发明幼儿身体异常并及时采取措施;同时注重幼儿携带物品的安全。如体检发明有 疑似传染病需要隔离的，请严格把关，并做好沟通工作，取得家长的理解 配合!)

　　2. 发挥健康栏的规范 提醒 宣传功能。

　　及时清晰地记录健康栏 中的每一项表格，以提醒我们更及时地完成各项保育工作并留下痕迹，让准确 具体的记录促使我们的工作更加规范，让家长更放心。请保教组长对本组落实情况进行监督检查。

　　(三)后勤 值班 校车

　　上 学期，各班在 物品使用和教育上 推行“低碳”，已初显成效，期望本学期能继续发扬，为培养有 社会责任感的下一代发挥我们强盛的影响力。

　　开学初大 小礼拜各类值班 校车接送及送车工作的安排正在 进行 中，如

　　有 疑问，请及时提出。

　　备注：所有 新教师 助教 保育员须义务 学习一次大 小礼拜的接送 消毒 值班等工作，保证每位新教师(含助教 日保)都独立完成，请各班主任安排好新教师(含助教 日保)的跟班 学习。

　　二 传承经验，我们坚持不懈

　　(一)优秀保育 班级管理经验的传承

　　随着幼儿园的不断壮大，我园本学期又有 多位新加入或转岗的班主任 教师 助教 保育员。

　　1. 对新入职教师进行规范培训和考核。

　　为继承保育传统和经验，保证日常保育工作质量，上 学期末，我们组织了 部分新教师参加系列保育工作培训，并下发我园保育工作 学习资料，以备本学期初 X 日的保育知识考核。此外，请新教师所在 班级班主任在 实际工作 中赋予及时指导和提醒，传授我园规范的保育保健工作要求。班主任与本班新教师结对，并于 X 月末将新教师的工作评价发至保育副主任邮箱(评价表格助理办将统一发放给班主任，请班主任客观 真实地对本班新教师作出评价)。保育知识考核成绩 班主任评价反馈都将成为新教师(含助教 日保)转正的重要参考。

　　2. 新老班主任有 针对性地经验交流

　　近两年，新上 任的班主任比例较大，部分班级工作还欠成熟，为了 使我园优秀的带班传统 经验得以传承，请任职不满两年的班主任认真思量并提出自己在 工作 中发明的问题 困惑，X 月 X 日前发至保育副主任邮箱;计划于 X 月　X 日组织一次新 老班主任经验交流会，邀请老班主任有 针对性地赋予建议，

　　将班级管理的一些优秀做法更好地推广，帮助新班主任少走弯路 更快成长; 新人也可以根据自己的理解更有 创新性地开展班级工作。此后新老班主任自主结对，增加相互交流。

　　(二)关注心理健康，提升职业素养

　　幼儿的心理健康与在 座的每一位都息息相关，关注幼儿心理健康需成为我园教师必备的一种专业素养和习惯。为了 更科学地关注幼儿心理健康，上 学期，老师们整理了 自己在 实际工作 中实施心理健康教育的案例和心得，阅读后发明大部分老师的文章都很有 借鉴意义，欢迎老师们分享。期望本学期老师们能再接再厉，继续做好以下几方面工作：重视晚间与幼儿的个别或集体交流， 发挥黄昏课程的意义，及时解决孩子的情绪问题;实施科学的早期性教育，更恰当地面对孩子的性好奇;保证足够的户外活动时间，创新孩子外出活动的机会;引导家长与我们合作关注孩子的心理健康。

　　三 继往开来，我们积极求进

　　(一)加快保育员队伍的专业成长

　　1. 坚持每大周一次实地 学习，每周业务培训结束，将组织大家到一个班级实地观摩 学习某一保育方面的优秀做法，以提高保育员老师的实践能力。

　　2. 业务 学习。为了 让每一位和孩子在 一起的工作人员都时刻肩负起科学教育孩子的责任。本学期将利用每小周一的保育员培训时间，丰富培训内容，为进一步提高保育员老师的工作质量服务。

　　(二)初步拟定本学年保育员逐月培训计划如下：

　　1. 生活课的内容制定及备课

　　2. 常规组织方法及经验