幼师专业的你，今年打算要毕业了 ，那么在 毕业前，自我鉴定怎么写呢?以下是小编整理了 关于2020年度幼师毕业自我鉴定范文5篇，期望你喜爱。　　幼师毕业自我鉴定范…小编为您整理了《2020年度幼师毕业自我鉴定范文5篇》，供您学习参考使用。

　　幼师专业的你，今年打算要毕业了 ，那么在 毕业前，自我鉴定怎么写呢?以下是小编整理了 关于2020年度幼师毕业自我鉴定范文5篇，期望你喜爱。

　　幼师毕业自我鉴定范文篇一

　　我来自于__幼师学院，面临毕业到来的时候，我不 敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一 生，但为这个社会做个小小的贡献就足够了 。为人师表，敬业‘奉献’。作为一 个示范学校的学生，我一 直以来就特殊注重政治理论 学习，能在 工作和 学习 中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党 中央保持高度一 致;尊重领导，团结同志，‘热爱’本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一 名教师的职责和义务。

　　在 学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高 中的英语教学实践。周末，暑期我一 直带着辅导班，大大提高了 自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的爱好大大增加了 ，因而 学习成绩取得大大的进步。我还结合单位工作实际，出色的做好了 自己的工作，得到了 学校和上级机关的高度评价。

　　由于我身体一 直偏瘦，为了 增强自己的体质，从大二开始三年以来，一 直坚持天天早上六点半起床搞早锻炼。不 仅使自己的体质能力得以提高，也养成了 良好的生活习惯，最重要的是对早锻炼的持之以恒，培养了 自己坚毅的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了 打算。当然人无完人，我除了 具有 塌实，热情，诚信，做事有 始有 终，肯拼肯闯等优点以外，也有 一 些缺点。诸如不 善于表现自己，不 善于接受别人的教导和建议等等。我会在 以后的 学习工作 中不 断克服这些缺点，不 断的完善自己。

　　大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一 小部分，但它包含了 遗憾和收获，是我人生 中宝贵的一 段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在 以后的生活 中我一 定能够飞得更高，走得更远。

　　幼师毕业自我鉴定范文篇二

　　时光如梭，在 师大的 学习生活立即临近尾声，此刻我的心情很激动，这一 路走来经历了 很多事，也遇到了 很多朋友，让我备感珍惜。在 菁菁校园 中，老师孜孜不 倦的教诲，同学之间的友爱互助，课堂的温馨和暖意，以及来自各方面的熏陶，使我在 获得知识储备的同时，也懂得了 许多人生的道理，可以说这段经历让我受益匪浅，也注定将是我人生道路上又一 个深刻的转折点。

　　 学习期间，我始终以提高自身的综合素养为目标，以自我的全面发展作为努力的方向，在 树立正确的人生观 ‘价值’观和世界观的同时，一 直秉承以刻苦的 学习态度，和扎实的学风来完成全部学业，并注重点滴累积，并努力实践，逐渐将理论知识转化，并坚固掌握以适应社会的发展，锻炼自身，完善己身，开阔眼界，用更多的教学知识来武装自己，让自己拥有 理性的头脑，使得所学可以更好的所用，成为一 门实用的技能。

　　人的一 生注定是一 个不 断自我充实 自我完善的过程，汲取知识 掌握技能的方法势必是多种多样的，但系统化的 学习对于工作后再次迈入校园大门的我们来说，可以说是一 次巨大的挑战，边工作边 学习的确很辛劳，兴许这其 中的点滴和感悟惟独 经历过的人才懂得。

　　我很庆幸这一 路走来纵然很辛劳，但我依然坚定的一 如往昔，不 懊悔自己当初的选择，也感谢这样的一 段经历让我成长，变的成熟，逐渐褪去了 往日的羞涩，腼腆，真正的长大成人，敢于去承担起更多的‘责任’，而不 是说多做少。

　　在 求学生涯里，我始终保持“勤奋，刻苦，专心，真诚”的生活和 学习原则， 学习成绩名列前茅，获得过优秀学生干部的荣誉，我积极投身到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不 耻下问，珍惜时间，切实的让自己 学习到更多的技能，并勤于思量，注重方法，与人为善，结交了 很多志同道合的朋友，大家互帮互助，克服难关，彼此之间缔结了 很深厚的友情，也开启了 自己的人脉关系，为将来的发展打下了 一 个扎实而坚定的基础。

　　随着 学习的进步和深入，我觉得自己不 止是学到了 幼儿教育学科知识和很多专业知识，我自身的心智也有 了 一 个质的飞跃，我能够比较快速的掌握一 种新的教学知识，并从 中体会到了 学习的乐趣，也因此提高了 自己的工作效率和工作能力，同时升华了 自己的理论政策水平和分析能力。

　　一 位伟人曾经说过“人要活到老，学到老，改造到老”，可见 学习是一 辈子的事情，即使离开了 课堂依然如此，知识注定将是我们人生不 可随意屏弃的宝贵财富，在 师大的 学习生活是我人生轨迹 中的一 小段，是闪闪发光的一 段，它包含了 汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，但未来我注定还有 更长的路要走，有 更多大大小小的三岔口需要我去独自作出正确的选择，需要靠我自己来把握自己的人生，但目标坚定一 点，信念永恒不 改变，我会努力将一 切做到，始终不 断的 学习用知识来武装自己。

　　作为一 名立即离开校园的大学生，我所拥有 的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在 以后的工作和生活 中克服各种艰难，不 断实现自我的人生‘价值’和追求的目标。

　　幼师毕业自我鉴定范文篇三

　　光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，立即函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

　　自从20__年被____大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授 学习 中。上课期间，我坚持不 迟到 不 早退，勤做笔记，按时完成作业，有 要事则向班主任请假。在 单位工作期间，我一 边认真备课，一 边把自己的本职工作做好!一 边也不 忘__大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不 能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授 学习，本人在 思想熟悉 业务熟悉 专业技能等方面都有 较大的提高，先概括如下：

　　一 思想熟悉：

　　本人在 函授 学习期间，认真 学习了 学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程[教育学] [心理学]的 学习，使我受益匪浅，本人明白了 ，合格的教师不 仅关注学生的 学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

　　二 业务熟悉：

　　____大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真 负责，使本人在 函授 学习期间收获颇多，大大提高了 业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践 中，效果效果相当不 错。

　　三 专业技能：

　　本人是一 名幼儿教师，在 校我们 学习了 不 光[教育学] [心理学]，还有 [幼儿卫生与营养学] [家庭教育学]等，通过 学习让我学会了 很多，也学会了 怎样处理突发事件。

　　短暂的两年半的 学习过去了 ，我不 仅学到了 丰富的专业文化知识，重温了 快乐的大学生活，提高了 教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生‘价值’，发挥个人潜力，有 效地服务于教育事业，服务于社会。

　　幼师毕业自我鉴定范文篇四

　　三年的函授 学习和社会实践是我不 断的挑战自我 充实自己的一 个过程，本人在 思想熟悉 业务知识和专业技能方面都有 了 很大的提高。现总结鉴定如下：

　　第一 思想熟悉方面：本人在 函授期间，能认真 学习学院开设的[人格心理学] [教育社会学] [咨询心理学] [儿童发展心理学]等课程，对各种教育学和心理学理论有 了 较系统的了 解和把握。特殊值得一 提的是：通过对儿童发展心理学理论的 学习，本人了 解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重 关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的 学习，本人明白了 只懂传道 授业 解惑的教师不 是合格的教师。合格的教师不 仅关注学生的 学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

　　第二 业务知识方面：三年的函授 学习，实质上面授惟独 三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是 学习了 [教育原理] [一般心理学]和[现代教育理论与实践]之后，本人觉得自己的理论水平提升了 许多。平时，本人会不 由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践 中，效果都是相当不 错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有 多篇论文和案例获得了 县级一 二 三等奖，个人智客在 __县首届教师智客 博克大赛 中获得二等奖。

　　第三 专业技能：本人是一 名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一 个良好的 学习氛围。怎么样的班级才算是一 个好的班集体呢?函授 学习之后，我明白了 一 个良好的班集体的标志是：①班集体有 了 一 个较稳定的 团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的‘奋斗’目标;③学生是非观念强，有 正确的集体舆论和班风。这样的班集体不 是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了 班级组建技能 心理辅导技能 处理突发事件技能等，它们赋予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

　　四 存在 的问题：三年的函授，实质上面授惟独 三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在 教学实践 中领悟 提升。另外一 些新课程背景下教师急需解决的问题得不 到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到 学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续 学习最期望得到解决的，但总也得不 到解决。也许这只是我的一 个梦想。

　　幼师毕业自我鉴定范文篇五

　　首先，我在 工作 中能坚持党的教育方针 政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有 较强的事业心和‘责任’感，在 平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关怀 爱护每一 位幼儿，做到让每一 位孩子都能健康 快乐地 学习 生活。

　　其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不 误，自从参加自学考试以来没有 因为自学考试的担心而放松对工作的要求，也没有 因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出 学习计划，坚持循序渐进。在 学习 中，注重把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不 断地进行拓展性 学习， 学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓小平理论 党的十六大 中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。

　　最重要的就是坚持理论知识 学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识 方法，积极 灵便地运用于教育教学实践，让教育教学知识 原理 方法融入自己的工作，提高了 课堂教育的艺术性，提高了 课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

　　此刻 ，我会在 今后的日子里继续参加 学习不 断提高自己，我相信只要有 这种干劲，没有 什么事情是可以难到的。

　　三年的函授 学习和社会实践是我不 断的挑战自我 充实自己的一 个过程，本人在 思想熟悉 业务知识和专业技能方面都有 了 很大的提高。现总结鉴定如下：

　　一 思想熟悉方面

　　本人在 函授期间，能认真 学习学院开设的[人格心理学] [教育社会学] [咨询心理学] [儿童发展心理学]等课程，对各种教育学和心理学理论有 了 较系统的了 解和把握。特殊值得一 提的是：通过对儿童发展心理学理论的 学习，本人了 解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重 关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的 学习，本人明白了 只懂传道 授业 解惑的教师不 是合格的教师。合格的教师不 仅关注学生的 学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

　　二 业务知识方面

　　三年的函授 学习，实质上面授惟独 三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是 学习了 [教育原理] [一般心理学]和[现代教育理论与实践]之后，本人觉得自己的理论水平提升了 许多。平时，本人会不 由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践 中，效果都是相当不 错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有 多篇论文和案例获得了 县级一 二 三等奖，个人智客在 苍南县首届教师智客 博克大赛 中获得二等奖。

　　三 专业技能

　　本人是一 名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一 个良好的 学习氛围。怎么样的班级才算是一 个好的班集体呢?函授 学习之后，我明白了 一 个良好的班集体的标志是：

　　1 班集体有 了 一 个较稳定的 团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;

　　2 班级目标已成为学生个体的‘奋斗’目标;

　　3 学生是非观念强，有 正确的集体舆论和班风。这样的班集体不 是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了 班级组建技能 心理辅导技能 处理突发事件技能等，它们赋予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

　　四 存在 的问题

　　三年的函授，实质上面授惟独 三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在 教学实践 中领悟 提升。另外一 些新课程背景下教师急需解决的问题得不 到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到 学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续 学习最期望得到解决的，但总也得不 到解决。也许这只是我的一 个梦想。也是本人存在 的问题。

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