当前，深化教育改革，促进了教育事业的健康和谐持续发展…小编为您整理了《申报高级教师述职报告精选优秀范文推举》，供您学习参考使用。

申报高级教师述职报告1

　　本人于08年6月毕业于_师范大学，08年8月分配到_省_ 中学任教至今;2016年考取聊城大学在 职钻研生。现今教龄9年。申报职称所需要的各类证书全部具备，现述职如下：

　　一 所获荣誉：

　　2015年1月获区“嘉奖”1次

　　二 履行工作职责：

　　1.教育教学工作：

　　任现职以来，本人2次开设市级公开课，5次开设区级公开课，2次区级讲座，多次开设校级公开课。2010年获校巾帼岗位竞赛二等奖;2014年设计的“力的分解演示器”在 _区 中小学优秀自制教具评选 中获二等奖，2014年获得校物理优质课评比二等奖;2015年_区 中小学“有 效教学达标定级”获优秀等级，2015年_区高 中物理青年教师基本功竞赛二等奖，2015年设计的“仿伽利略钻研自由落体运动的实验”在 _区 中小学优秀自制教具评选 中获一等奖;2016年指导_大学实习教师1名。共完成一届高三毕业班教学，三界小高考教学，教学效果优良。

　　2.管理工作：

　　任现职以来本人担任1年班主任，4年助理班主任，所带班级被评为校文明班级。

　　三 教科研工作：

　　1.论文撰写：

　　任现职以来本人有 1篇论文发表在 [数理化学习];1篇论文在 第八届全国 中小学论文大赛 中获一等奖;5篇论文获市级奖;3篇论文获区级奖。

　　2. 课题钻研：

　　参加2个省级课题的钻研。

　　四 指导学生竞赛：

　　凌金诚同学在 奥林匹克竞赛 中获省二等奖，王飞云等13位同学获市级奖。并且本人于2009 2012年荣获全国高 中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖

　　五 继续教育：

　　09年8月取得二级教师专业技术资格。现有 [一般话] [现代教育技术] [_市专业技术人员继续教育公共科目合格证]等合格证书。2015年参加心理培训获得[心理健康辅导员资格证书]和[职业培训证书]。每年都参加各类继续教育培训 学习。

申报高级教师述职报告2

　　尊敬的领导：

　　参加工作以来，特殊是任 中学一级教师后，辛勤耕耘，无私‘奉献’，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在 教育教学 教育科研 指导青年教师等方面取得了 突出的成绩，认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在 20__~20__持续四年被评为优秀，多次受到上级有 关部门的表彰奖励。

　　__年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其 中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣 中名列全县第三;在 __年10月召开的__届高三物理研讨会上我作了 [关于高三物理复习方法]专题发言，受到与会领导和同志们的好评;__年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣 中外名列全县第一，比第二名高5分，在 全市重点 中学 中排名也仅次于赣 中，是全县农村完 中应届理科 中超县平均的学科，其 中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;__~__学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。

　　在 辅导学生竞赛方面也取得了 较好的成绩，__年全国 中学生力学竞赛 中，我辅导的学生李至兵获市三等奖;__年 中学生物理奥林匹克竞赛 中，我辅导的学生获市三等奖;__年 中学生物理竞赛 中，我辅导的学生董红获市三等奖;__年 中学生物理奥林匹克竞赛 中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖;陆继通获县二等奖;20__年高 中物理竞赛 中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。

　　在 长期的教育教学工作 中，我不 断总结经验，积极撰写教育教学论文，其 中[关于风筝上升力的讨论]发表在 中学物理教学参考上(__ 6)，__年我撰写的[补偿法与逆向法应用]刊登在 [高 中物理复习新思路]上，20__年8月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖，担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，__年6月我所带的班被评为县级先进班集体，__年高考，我所带班有 9人达本科线，__年6月高三(3)班团支部被评为县级先进团支部。

　　工作之余积极参加各类进修 学习，继续教育每年均达到优秀标准，先后获得了 中学教师基本功考核 语言修养考核 省英语水平( 中级)考试 中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不 但胜任高 中物理教学，而且有 教高的指导青年教师的能力，在 我的指导下，吉淑琴老师在 县基本功比赛 中荣获二等奖，97年10月与张利平老师签订了 帮教合同，在 我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高 中教师。

　　作为教研组长，积极配合教务处，抓教学常规管理，带领全组教师深入钻研课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位教师在 各级各类的考试 评比 中都有 较佳成绩，受到了 同行和上级领导的好评。__年秋，全县完 中视导检查 中，物理组的集体备课受到表扬。

　　综上所述，我已在 教育教学 教育科研等方面取得了 一定的成就，具备了 中学高级教师任职资格，我申报 中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发明自己的不 足，鞭策自己不 断 学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。

　　此致

　　敬礼!

　　___

　　____年__月__日

申报高级教师述职报告3

　　尊敬的各位领导：

　　我于19__年考入__省__师范专科学校物理系。19__年_月毕业，分配到__省___ 中学工作。19__年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为 中学物理二级教师。19__年5月，晋升为 中学物理一级教师。19__年8月，调入__省__市___ 中学直到此刻 ，教龄总计达22年。自19__年调入__以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年。19__年担任年级组长。19__至20__年担任政教处副主任。20__年7月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。19__年至今，一直担任___物理 中心教研组组长，主持全镇的初 中物理教研工作，并协助__区教研室的物理教研工作。19__年1月，报名参加由__师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，20__年6月毕业。回忆过去的__年，主要工作述职如下：

　　一 倾心教育，为人师表

　　身为教师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人” “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有 明确的政治目标，崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在 工作 中，具有 高度的‘责任’心，严谨的工作作风和良好的思想素养，‘热爱’ 关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观 科学的世界观。天天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的歇息，回校做好有 关工作;甘于‘奉献’，从不 计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在 学生和教师心目 中，具有 较高的威信和较好的教师形象。

　　19__年，__各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了 比较严格 全面的教师和学生德育管理制度 考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划 制度具有 科学性 客观性 可行性 激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了 较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。20__年，[校外德育工作的钻研与探究]一文获__市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其 中，[___]是__省德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者 参与者。富有 成效的德育科研，有 力地促进了 教学工作的全面发展。

　　二 精心施教，形成特色

　　教学是学校的 中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在 教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有 机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁 由易到难 深入浅出 通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不 苟的工作态度，切实抓好教学工作 中的各个环节，特殊是备 辅 考三个环节，花了 不 少功夫，进行了 深入钻研与探讨;备――备教材 备学生 备重点 备难点 备课堂教学 中的各种突发因素;辅――辅优生 辅差生 重点辅“边缘”学生;考――不 超纲 不 离本 考题灵便 开发思维 迅速反馈 及时补漏。

　　教学过程 中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析 解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性 特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的 中考或镇统考成绩(及格率 优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。其次，在 切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了 解实际情况，提高教学管理水平;有 目的 有 计划地组织听课 评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论 教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。

　　本学年始，__属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在 课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了 专题讲解，加速了 我校校本课程的建立与使用。

　　三 潜心钻研，完善自我

　　从教__年，在 较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学钻研，累积教学经验，不 断锤炼自己的教学基本功。

　　1 “__课”评比。19__年参加__市“__课”比赛，荣获三等奖;19__年参加__市“__课”评比，荣获二等奖。

　　2 撰写教学论文。19__年，论文[___]被___公司物理学会评为一等奖;19__年，论文[___]在 “___研讨会”上被评为优秀论文一等奖;19__年，论文[___]在 “___研讨会”上被评为优秀论文二等奖;19__年7月，论文[___]在 [___]杂志发表;20__学年，__区进行“新课标”实验钻研，本人撰写的论文[___]荣获__区优秀论文三等奖。

　　3 教学基本功比赛。19__年，我参加__全市的教师教学基本功“六个一”(上一节好课 说一口流利的一般话 写一手好字 写一篇好文章 编一份好题 答一份好题)比赛，成绩突出，被评为__市首批“教学能手”光荣称号。

　　4 继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育 学习培训，参加每学年的教材教法培训 学习;参加电脑初级 中级培训并考试合格;参加一般话培训，测试水平达二级乙等(80分);参加__师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了 理念，提高了 水平。参加__师范大学教育管理本科自学考试， 学习刻苦，成绩优良，取得毕业。

　　四 精心养育，培养新人

　　在 教师帮带和学生辅导方面，我特殊注重以下两方面工作：一是精心组织 辅导学生参加全国初 中物理竞赛，成绩突出，19__年，辅导___获省级二等奖 ___获省级三等奖;20__年，辅导__获市级二等奖，等等。另一方面，在 青年教师帮带活动 中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师___，成熟较快，20__年参加__市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自19__年任现职以来，多次受市(区) 镇奖励，近七年年度考核 中有 四次被评定为优秀，20__年被评为__市教书育人优秀教师。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在 今后的工作 中虚心 学习，勇于创新，再创佳绩。

　　此致

　　敬礼!

　　述职人：___

　　2019年_月_日

申报高级教师述职报告4

　　尊敬的领导：

　　一学期的时光就这样过去了 ，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛劳的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不 仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。

　　一 思想方面

　　本人能积极参加政治 学习，关怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有 ‘奉献’‘精神’。

　　二 教学方面

　　1 备课

　　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在 师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会‘精神’实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材 教参， 学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在 不 足，因此我虚心向同年组老师 学习 请教。力求吃透教材，找准重点 难点。

　　为了 上好一节课，我上网查资料，集 中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了 学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，打算 制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有 个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时 十二时，有 时已经凌晨一时多了 。

　　2 上课

　　上好课的前提是做好课前打算，不 打无打算之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生 学习的积极性和创新性思维，使学生有 举一反三的能力。培养学困生的 学习爱好，有 难度的问题找优等生;一般问题找 中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注重对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不 足。

　　3 辅导

　　我利用课余时间对学生进行辅导，不 明白的耐心讲解，不 会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了 解情况，以便在 家里对孩子进行辅导。

　　4 作业

　　根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有 利于学生能力发展的 发挥主动性和创新性的作业。

　　三 德育工作

　　德育是学校工作 中的重 中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的 神圣的。师爱是人类复杂情感 中最高尚的情感，它凝结着教师无私‘奉献’的‘精神’。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有 血源和亲情，没有 私利与目的，然而这种爱却有 一种巨大的力量。

　　1 爱就是了 解。

　　爱学生就要了 解学生，包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 爱好爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作 避开教育盲点 因材施教的前提，也是提高教育管理水平 提高教育教学质量的必要条件。

　　初接新班，了 解学生从了 解学生家庭开始。父母的年龄 职业 家庭住址 生活状况，做到了 如指掌。接着就要了 解孩子的爱好 爱好 特点，他们有 什么毛病，需不 需要照顾;了 解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　　为了 了 解学生我天天都和他们在 一起，课间和他们一起做游戏， 中午歇息时和他们说说话，在 闲谈过程 中了 解他们的基本情况。经过一段时间的了 解，知道了 许多，了 解了 孩子的一切，我才干有 的放矢地去关怀他们。

　　2 爱就是关怀。

　　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护 关怀 帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了 一种巨大的教育力量。正因为有 了 师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果。师爱要全面 公平。全面公平的爱是指教师要‘热爱’每一个学生。 学习好的要爱， 学习一般的要爱， 学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

　　在 爱的引导下，我和孩子们情同一家。

　　3 爱就是尊重。

　　尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在 教育教学过程 中的不 同的地位，但在 人格上应该是平等的，这就是要求教师不 能盛气凌人，更不 能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在 能力，放手让学生在 实践 中锻炼，在 磨练 中成长。惟独 这样，学生才干与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

　　只要‘热爱’每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品行的养料。在 班上，人人都是小主人。不 用老师指定，不 用编排值日表，天天卫生清扫都有 学生抢着去做;班上有 同学遇到艰难，同学们都会主动去关怀 帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人 对社会的‘责任’感，那么人格大树就矗立起来了 。

　　此致

　　敬礼!

　　述职人：___

　　20__年_月_日

申报高级教师述职报告5

　　本人于02年7月毕业于哈尔滨师范大学，02年8月分配到_市谏壁 中学(现为_市_高级 中学)任教，12年8月调入_省_ 中学任教至今;2016获得辽宁师范大学教育硕士专业学位。现今教龄15年。申报职称所需要的各类证书全部具备，现述职如下：

　　一 所获荣誉：

　　14年9月被评为_区优秀教育工作者，11年 14年被评为_区优秀‘共产党员’，11年度 13年度获区“嘉奖”，09年 12年被评为_区骨干教师，10年被评为_区教学能手，09年 10年 14年 16年被评为校优秀教育工作者,15年被评为校教学能手。

　　二 履行工作职责：

　　1.教育教学工作：

　　任现职以来，本人11年-16年持续六年担任高三毕业班教学工作，其 中11年 13-15年都担任高三两个班的语文教学工作。13年所教高三(4)班，14年所教高三(4) (14)，15年所教高三(2) (5班)，16年所教高三(12)班，高考成绩在 同组合班级 中均排名第一。09年-11年任教强化班，16年任教强化班。2011年获青年教师基本功竞赛市二等奖 区一等奖。任现职以来，开设1次市级公开课，4次区级公开课，1次区级讲座，多次校级公开课。2011年参加高考阅卷。

　　2.管理工作：

　　本人09-12年担任“新芽”文学社指导教师，12―16年担任“洪溪”文学社指导教师。12―14年担任助理班主任 学生成长导师工作。

　　三 教科研工作：

　　1.论文撰写：

　　任现职以来本人有 3篇论文发表，两篇省级，一篇市级。有 3篇论文在 省级论文评选 中获三等奖，2篇论文在 市级论文评比 中获二等奖，3篇在 市级论文评比 中获三等奖。

　　2. 课题钻研：

　　主持市级“十二五”规划课题[新材料作文教学审题立意的教学策略钻研]正待结题。参与钻研省级教学钻研重点课题[高 中语文的国学经典课程的实践钻研]已经结题，参与钻研市级“十二五”规划课题[苏教版高 中语文教材有 效使用的行动钻研]已经结题。

　　四 指导学生竞赛：

　　任现职以来指导学生作文竞赛获_省作文竞赛市级一等奖2人，市二等奖5人，语文报杯一等奖，全国青少年读书征文三等奖。

　　五 继续教育：

　　08年8月取得一级教师专业技术资格。现有 [一般话] [现代教育技术] [信息技术与教育] [信息技术与课程整合] [办公自动化]等合格证书。每年都参加各类继续教育培训 学习并通过考核。