幼儿园小班工作计划1

　　一 让幼儿喜爱我们的幼儿园，能高快乐兴来园，能愉快地和家人道别。

　　二 让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早 你早 你好 再见 谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

　　三 能与其它小朋友和睦相处，不 争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不 摘花，不 把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

　　四 学习洗手 漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在 洗手的时候，不 玩水，不 把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾 杯子，学会独立入厕，不 随地大小便。

　　五 让幼儿愿意用一般话交流，清晰地说出自己的名字。

　　六 愿意和老师 同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

　　七 愿意向家长介绍幼儿园 班级和同伴或是有 趣的事。

　　八 让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

　　九 学会听上课的信号。

　　十 学会在 上课的时候认真听讲，不 随便发言，不 随便走动。

　　十一 让幼儿喜爱参与各项活动，激励幼儿积极参加体育锻炼。

　　十二 让幼儿懂得离园应向老师告辞，不 能擅自离开，更不 能和生疏人走。

　　幼儿园小班工作计划2

　　家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在 自觉和不 自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在 园的生活也存有 怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有 目的，有 计划，有 组织，有 针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在 园的一日生活情况，及时了 解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创新积极有 利地条件。

　　一 工作重点:

　　1 充分发挥家长园地 幼儿作品栏的作用。精心设计家长园地内容 可看性强。让家长了 解幼儿园近阶段的教学动态 以及需要配合的地方， 学习 借鉴科学育儿的经验。同时，我们还及时地把幼儿的美术作品展示出来，让家长了 解幼儿的能力发展情况，更好地配合教育。

　　2 利用随访 电话等途径密切与家长联系。催促家长在 家要多给孩子练习的机会，养成自己乐意做力所能及的事的习惯。

　　3 通过家园之窗各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，在 主题活动 中尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。

　　4 组织好每学期的亲子一日游活动，加深亲子间的情感交流。

　　5 定期家访，了 解幼儿在 家的情况和幼儿家长的教育情况并作好家访记录。

　　二 具体措施

　　1.有 针对性的进行家访，了 解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

　　2.办好<家长园地>向家长宣传科学育儿的知识。

　　3.召开家长会，定期发放调查表。

　　4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了 解预防疾病的知识。

　　5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。

　　6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

　　7.开展庆“ 中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

　　8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的累积工作。

　　9.征求家长意见，做好反馈工作。

　　幼儿园小班工作计划3

　　新的学期来临了 。又到了 展望将来的好时机了 ，现将一学期工作计划如下：

　　一 健康成长，保育为先。我班在 幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工作取得了 一定的成绩。为了 减少常见病 多发病的发生，天天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了 传染病的流行。同时做好常见病的预防，发明问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。如：通过 中班半年的 学习，我班的幼儿在 学习和生活上都有 一定的进步，他们有 礼貌，能主动 学习，会自己的事情自己做，有 的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在 不 少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。

　　二 新的学期开始了 ，我们老师将以最大的热忱 最宽的胸怀投入到工作 中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活：

　　让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在 安全的环境 中健康地生活,幼儿健康，老师才会快乐。

　　能做好班级的各项消毒，以防簿感染

　　能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整洁，保持桌面 活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在 干净 舒适的环境 中健康地成长。

　　能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

　　在 活动 中能注重幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注重及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注重提醒幼儿喝水，活动时注重给幼儿抹汗等等。

　　加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

　　幼儿园小班工作计划4

　　一 情况分析

　　1 师资情况

　　基本情况：本教研组5个班级，10位成员，以青年教师为主力，其 中3名代课教师，2名一星级教师，1名二星级教师，3名三星级教师和1名四星级教师。教师的专业能力较强，都有 扎实的学前教育教学理论基础，为教学实践打下了 坚实的基础。

　　教师素养：本组 中的四星级教师，拥有 多年教育教学实践经验，在 幼儿数领域已形成自我教学风格，在 园内有 良好的口碑;3名三星级教师 中，1名有 较长的教学经验，教学理念独特，教学思路清晰，在 幼儿语言发展领域为新教师引领方向，帮助新教师快速成长;1名为区教坛新秀，在 不 断的自我充实 中逐渐成为幼儿园的骨干力量，另外1名有 一学期的教研组长助理经验，能够协助组长认真的完成组内各项事务，有 吃苦耐劳的良好品德;组内的1名二星级教师为区优秀新教师，虽然教学经验尚浅，但是能够积极向上，勤于思量，通过积极参与园内外的业务实践 学习 中快速成长;虽然组内有 3名代课教师，但都为本科毕业生，因此在 学习能力和 学习方法上有 自己的思量，为教育教学另辟蹊径，成为一批不 可小觑的有 利团队。

　　2 钻研情况

　　优势分析――

　　(1)上学期，教师能在 “大教研把方向，小教研重实践”的基础上，同步进行2个专题钻研，在 “创新技法游戏”与“个别化材料的创设和投放” 中研磨出较成熟的理论，钻研效果甚佳。可见，教师的钻研能力较强。

　　(2)上学期，我们以“小班个别化学习材料的创设与投放”为专题，开展了 关于个别化 学习方面的专业钻研，因此在 个别化 学习方面累积了 相当的经验，在 幼儿的观察记录 观察评价 中也已初步形成理论资料，这些理论经验都能为今年的专题提供借鉴。

　　(3)在 专题钻研的同时，我们也积极创设融洽和谐的组室钻研氛围，老师们能够在 教研活动 中大胆表达表现，通过“手拉手，共进步”的措施，如：老教师传授好方法 骨干教师展示好教学的手段，让新成员尽快融入新集体，老教师也能发挥个人所长，带领整个组室朝更高的目标前进，使我们的孩子得到更好更全面的发展。

　　问题分析与对策――

　　(1)组室 中新生力量较多，刚上位的新教师和代课教师对于幼儿园课程了 解较少，我园的“创新”教育理念还未掌握，因此简单产生课程内容质量不 高，课程内容把握不 准，活动设计存在 不 足的几大问题。在 本学期 中，我们将加强对组内新教师和代课教师的指导，激励新教师“多看 多问 多学”的 学习精神。

　　(2)对于小班幼儿，生活教育和常规教育所占比例较大，但是由于组内新教师和代课教师较多，因此在 班级常规建立上存在 不 足。小班孩子的年龄特征较明显，如何培养小年龄孩子尽快适应集体生活，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力，是本学期对新教师提出的考验，我们将在 组内形成有 效的“帮困”制度，帮助新教师解决这一难题。

　　(3)作为新手教研组长，虽然有 过一个学期的教研组长经验，但是作为组长应有 的专业能力 组织能力和钻研指导能力尚显浅薄，在 老教师面前缺乏有 力的指导，在 新教师 中缺乏对问题犀利的观察，组长的威信度较弱。因此，作为新手教研组长，我们应“学在 前”“想在 前”“做在 前”，做足功课，充分预想，竖立模范，在 组内不 断提升自我价值。

　　二 指导思想

　　全面落实科学发展观，积极贯彻国家 市 区教育改革发展规划纲要的精神，环绕区域学前教育“均衡 多元 优质 可持续”的发展宗旨，以教育局 托幼办20__年工作要点及“__”发展规划为准绳，以深入推进新一轮“强师兴教”行动计划为抓手，结合本园的特点，环绕“凝结团队 直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮工作的突破，促进幼儿园和谐发展。

　　三 工作目标

　　1 在 大教研的引领下，以“小班集体 学习活动的优质设计”开展教研组专题研讨，通过把握主题教学活动 中素材的核心价值，设计符合小班幼儿年龄特点的集体活动，在 实践的基础上梳理经验，提高教师集体教学活动的设计与反思能力。

　　2 发挥组长助理以及骨干教师的辐射与引领，以“项目负责制”为手段锤炼组长助理的策划 协调与组织能力，帮助组长助理逐步熟悉教研组管理工作。

　　3 加强文明组室建设，开展好“静若兰之，思若流水”的组室文化活动，努力构建合作 团结的组室文化，形成包容互学 互学互助的女性文化氛围，为教研组和谐发展奠定基础，优化工作效率。

　　四 主要任务与措施

　　(一)日常工作

　　1 保证每两周一次的教研活动有 序 有 效地进行。注重理论 学习与实践研讨相结合，倡导组内高级教师对其他教师的引领 示范;激励青年教师主动 大胆参与讨论交流，积极承担教研实践钻研活动。

　　2 开展专题“小班集体 学习活动的优质设计”，主要以分析教材 研磨课例 实践活动展示等方式优化集体 学习活动的设计方案，在 深入的实践与钻研 中帮助教师准确地把握主题活动 中素材价值点的挖掘 提高教师设计 学习活动的能力，进一步丰富幼儿园主题资源库的质量。

　　3 为教研组长助理搭建锻炼平台，通过“项目负责”的机制即组长助理承担一项教研活动任务，逐步熟悉教研组管理工作，逐步提高组长助理的协助水平和组织管理能力。

　　4 借助本学期 “学思节”的活动契机，激励教师积极参赛，有 效发挥星级教师优势，互相帮助，整体提高教师专业素养。

　　5 优化专用活动室的管理，确定专用活动室负责人，加强对专用活动室的管理和使用，保证进入活动室的时间和质量。

　　6 继续借助每月幼儿发展测试，提高教师在 日常教育教学 中对幼儿的教育与引导，在 促进幼儿全面 和谐发展的基础上，能够做到每月有 重点。

　　7 借助正式教研活动和非正式教研活动平台，锤炼见习期教师和新教师的职业精神，夯实专业能力，加快新教师成长。

　　8 借助“家长月月进课堂”的特色活动，让家长熟悉并参与到幼儿园的课程当 中，从而进一步加强家园互动，形成家园合力。

　　(三)每月其他工作

　　八 九月份：

　　1 幼儿家访

　　2 班级环境创设

　　3 新学期开学工作打算

　　4 完成各类计划的制定

　　5 教研组活动

　　6 庆祝教师节活动

　　7 组内各班召开班级家长会

　　8 班级资料分享――班级计划，文本呈现

　　9 幼儿发展测试(一)

　　10 家长月月进课堂(一)

　　十月份：

　　1 学思节

　　2 幼儿早操评比

　　3 教研组活动

　　4 班级环境分享―大环境

　　5 家长月月进课堂(二)

　　6 组室文化活动“静若兰之，思若流水”(一)

　　十一月份：

　　1 教研组活动活动

　　2 班级资料分享――月计划，文本呈现

　　3 幼儿发展情景性测试(二)

　　4 家长月月进课堂(三)

　　5 幼儿亲子社会实践活动暨秋游活动

　　十二月份：

　　1 教研组活动

　　2 班级环境分享――角色游戏

　　3 幼儿迎新年看图编故事比赛

　　4 师德标兵评选

　　5 家长月月进课堂(四)

　　6 组室文化活动“静若兰之，思若流水”(二)

　　一月份：

　　1 教师学期工作考核

　　2 幼儿发展测试(学期)

　　3 各类工作总结 各类资料整理

　　4 做好寒假幼儿留园统计工作及学期结束工作

　　幼儿园小班工作计划5

　　1 让幼儿了 解多吃蔬菜对身体的好处。教育幼儿不 要挑食，知道健康饮食的重要性。

　　2 理解儿歌内容，俺是个的结构仿编儿歌。

　　3 熟悉几种常见的花，并记住它们的名字。 学习种花。

　　4 学习点数4以内的物品，会按物取数。能进行物与数的对应计算。

　　5 熟悉歌曲旋律， 学习边唱边表演，培养幼儿对大自然的热爱。

　　6 掌握用手指点画小蝌蚪的方法，体验亲情的美好。

　　生活活动

　　指导要求

　　1 学习做自己能做的事，不 懒惰，不 依赖成人。

　　2 提高原地纵跳触物的能力，动作协调，会按规则游戏。

　　3 能肃静进餐，不 撒饭菜和汤，并保持桌面的整洁。

　　教育活动

　　内容安排

　　1 健康社会：多吃蔬菜身体好

　　2 语言：春天是什么

　　3 科学：种花

　　4 数学：美丽的花

　　5 艺术：小蝌蚪

　　区域材料

　　投放指导

　　1 在 语言区投放故事排序图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。小蝌蚪找妈妈

　　2 在 美工活动区摆放纸张和水彩笔，让幼儿画小蝌蚪。

　　3 打算数字指环戒指，玩给手指戴戒指的游戏。

　　户外活动

　　1 小猫钓鱼

　　2 套圈”

　　3 学习新操

　　家长工作

　　1 请家长激励孩子多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。

　　2 家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。

　　3 帮助幼儿收集各种花籽，挑选适合种花的器皿让孩子使用。

　　4 家长可利用家 中的物品(数量在 4以内)，让孩子说出桌子有 几条腿，家里几盏灯等，可先让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。

　　5 家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了 解他们的生活环境和生活习性，也可以养两只小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的过程。

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